Ooe Hirokata

Affiliation and department：

Research field (1)： Special needs education

Research keywords (2)：病弱教育 , 重度・重複障害

Research theme for competitive and other funds (8)：

2015 - 2018 Effective method of support method in communication instruction for a child with multiple severe handicaps
2014 - 2017 development of teaching methods for special needs education teacher training course student : the combination of handcraft-teaching material and information-communication technology
2010 - 2015 Research on support of cognitive development for persons with severe motor and intellectual disabilities using advanced ICT
2011 - 2013 Usage of teaching materials and to develop teaching materials in the field of special needs education
2008 - 2010 Study on systematization of teaching content of Jiritsu-katsudou

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Papers (23)：

村上由則, 菊池紀彦, 八島猛, 大江啓賢, 寺本淳志. 特別支援教育専攻学生対象の障害理解のための教材開発(9)ー超重症児、重度・重複障害児の教育と評価に関する教材ー. 東北福祉大学教育・教職センター特別支援教育研究年報. 2024. 16. 35-49
村上由則, 八島猛, 大江啓賢, 寺本淳志, 菊池紀彦. 特別支援教育専攻学生対象の障害理解のための教材開発(8)-大学の授業における教材作製と活用について-. 東北福祉大学教育・教職センター特別支援教育研究年報. 2022. 14. 35-48
滝川国芳, 永井祐也, 平賀健太郎, 大江啓賢, 太田容次, 小畑文也, 河合洋子, 五島脩, 副島賢和, 高野陽介, et al. 病弱教育を行う特別支援学校における遠隔教育の実施に関するニーズ調査. 育療. 2020. 68. 16-29
村上由則, 菊池紀彦, 八島猛, 大江啓賢, 寺本淳志. 特別支援教育専攻学生を対象とした障害理解のための教材開発(7)-アレルギー反応・症状の理解を中心にした教材-. 宮城教育大学教員キャリア研究機構紀要. 2019. 1. 29-38
村上由則, 菊地紀彦, 八島猛, 大江啓賢, 寺本淳志. 特別支援教育専攻学生を対象とした障害理解のための教材開発(6)-不随意運動の理解を中心にした教材-. 宮城教育大学特別支援教育総合研究センター研究紀要. 2017. 12. 1-11

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MISC (8)：

Development of an area cooperation support system to prevent and rehab for the developmental child with disabilities who does crime and infamy. 2016. 52. 130-138
三浦光哉, 大村一史, 大江啓賢. Connection Curricula for "5-year-old Children to 1st Grade Elementary School" and "6th Grade Elementary School to 1st Grade Junior High School," and Support for School Children During the Shift. 日本教育大学協会研究年報. 2016. 34. 233-243
三浦光哉, 大村一史, 大江啓賢. Development of connection curriculum to elementary schools from nursery-kindergarten for the prevention of "Elementary School 1st grader problem" : approach curriculum of 5-year-old children and start curriculum of 1st grade elementary school. 研究助成論文集. 2015. 51. 150-159
大江啓賢, 佐伯啓介, 野々田豊, 米谷博, 小林巌, 今井雅由, 渡辺俊武, 中川栄二. 重症心身障害児(者)の刺激受容に関する検討-近赤外線スペクトロスコピー(NIRS)評価を取り入れて-. 国立病院総合医学会講演抄録集. 2008. 62回. 700-700
中川栄二, 大橋伯, 米谷博, 佐伯啓介, 野々田豊, 宮原綾子, 須貝研司, 佐々木征行, 大江啓賢, 小林巌. 重度精神運動発達遅滞児における視覚認知反応からみた発達評価. 臨床神経生理学. 2008. 36. 5. 544-545

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Books (2)：

Lectures and oral presentations (7)：

特別支援学校に勤務する教員のキャリアと専門性の向上に関する考察III ~専門性の高い教員の確保・育成に向けた,教育実習を含む大学等との連携による人材育成~
(日本特殊教育学会第61回大会自主シンポジウム 2023)
特別支援教育専攻学生対象の障害理解のための教材開発 -その12:超重症児, 重度・重複障害児の教育と評価に関する教材-
(日本特殊教育学会第61回大会自主シンポジウム)
聴・触覚刺激呈示楽器による遠隔コミュニケーションシステム構築の試み-重い障害のある子ども達の支援に向けて-
(電子情報通信学会ヒューマンコミュニケーショングループ HCGシンポジウム2022 2022)
特別支援教育専攻学生対象の障害理解のための教材開発-その11:COVID-19下における病弱・肢体不自由教育における多様な授業形式と教材
(日本特殊教育学会第60回大会自主シンポジウム 2022)
特別支援教育専攻学生を対象とした障害理解のための教材開発-その10:COVID-19下における病弱・肢体不自由教育における教材作製と活用-
(日本特殊教育学会第59回大会自主シンポジウム 2021)

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Professional career (1)：

Work history (4)：

※ Researcher’s information displayed in J-GLOBAL is based on the information registered in researchmap. For details, see here.

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