Ishida Osamu

イジダオサム | Ishida Osamu

Affiliation and department：
Job title： Lecturer

Research field (2)： Special needs education , Educational psychology

Research keywords (3)：特別支援教育 , 言語障害 , 重度・重複障害

Research theme for competitive and other funds (11)：

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Papers (28)：

椎名美歩, 飯村大智, 石田修. 特別支援学級における難聴理解授業の実践:自閉スペクトラム症のある児童を対象として. 茨城大学教育実践研究. 2024. 43. 15-25
Saburo Takahashi, Daichi Iimura, Osamu Ishida. Linguistic factors associated with stuttering-like disfluencies in Japanese preschool and school-aged children who stutter. Journal of Communication Disorders. 2024. 112 106473
飯村大智, 青木瑞樹, 角田航平, 石田修, 宮本昌子. 学童期吃音の臨床報告における実施の質についての記載状況:国内文献を対象として. 音声言語医学. 2024. 65. 2. 94-102
新井英靖, 井口亜希子, 石田修, 田原敬, 細川美由紀, 勝二博亮. 幼児教育における「遊び」と「深い学び」に関する検討-幼稚園教育要領解説の分析から-. 茨城大学教育学部紀要(教育科学). 2024. 73. 243-252
飯村大智, 石田修, 宮本昌子. 成人の流暢話者・非流暢話者における発話非流暢性タイプの違いと課題特異性. 日本音響学会音声コミュニケーション研究会資料. 2024. 4. 1. 77-82

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MISC (2)：

石田修, 本間美弥子, 成田智彦, 葉石光一, 細渕富夫. 特別支援教育における学習評価の在り方について-特別支援学校・学級における系統的・段階的指導に向けた観点別学習評価シートの作成とその実践-. 特殊教育学研究. 2017. 54. 5. 211-212
石田修. 肢体不自由児の食事中の姿勢に配慮した摂食指導の効果-抱っことクッションチェア使用時の摂取量の変化から-. さいたま市教育研究会研究紀要. 2012. 12. 41-42

Patents (2)：

Books (7)：

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Lectures and oral presentations (35)：

AIで構音障害の有無と重症度を評価する支援ツールの開発
(新技術説明会 2024)
吃音・クラタリングのある児童における音韻性短期記憶と誤反応: 非語復唱課題による検証
(日本吃音・流暢性障害学会第12回大会 2024)
Interoceptive accuracy, sensibility, and awareness among adults who stutter and who do not stutter
(The 11th World Congress on Stuttering and Cluttering 2024)
吃音グループ学習の実践例
(日本吃音・流暢性障害学会第11回大会教育講演「ことばの教室における吃音グループ学習の取り組み」 2023)
吃音の生物学的要因への原因帰属は吃音に対する肯定的印象に関連するか
(日本吃音・流暢性障害学会第11回大会 2023)

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Professional career (1)：

Work history (4)：

Committee career (9)：

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Awards (2)：

Association Membership(s) (7)：

アジアヒューマンサービス学会 , 日本生理心理学会 , 障害科学学会 , 日本コミュニケーション障害学会 , 音声言語医学会 , 日本吃音・流暢性障害学会 , 日本特殊教育学会

※ Researcher’s information displayed in J-GLOBAL is based on the information registered in researchmap. For details, see here.

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