SUZUKI MAKOTO

スズキマコト | SUZUKI MAKOTO

Affiliation and department：
Job title： senior teacher

Research field (1)： Science education

Research keywords (3)：関数指導の改善 , 数学的活動の日常化 , 図形指導の改善

Research theme for competitive and other funds (6)：

2023 - 2026 A Reflective Study on the Structural Characteristics of "Research" in Graduate Schools for Teachers
2020 - 2021 証明指導の改善に関する研究ー方針を立てることや読むことを通してー
2016 - 2016 中学校図形領域における協同学習を取り入れた数学的活動を促す指導に関する研究
2012 - 2015 Systematization of the instruction the arithmetic mathematical activity and development study of the evaluation method
2015 - 2015 中学校数学科における協同学習を取り入れた数学的活動を促す指導に関する研究

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Papers (45)：

鈴木誠. 中学校における比例の導入場面の指導に関する研究-「仮定の意識化」の指導を通して-. 第57回秋期研究大会発表集録. 2024. 365-368
中山優, 鈴木誠. 比例とみなす学習における指導の改善 -比例と判断する根拠と理想化・単純化-. 日本数学教育学会第12回春期研究大会論文集. 2024. 165-172
中学校数学科における関数とみなすことの指導の実態把握 -教科書分析を通して-. 第56回秋期研究大会発表集録. 2023. 325-332
鈴木誠. 中学校における証明の導入場面の指導に関する研究ー証明の方針を立てることや読むことを通してー. 東京学芸大学附属学校研究紀要. 2022. 49. 95-104
SUZUKI Makoto. Teaching and Learning of Constructions in which Students Create and Explain Construction Procedures Based on What They Have Already Learned:Through Solving a Group of Related Problems. JOURNAL of JAPAN SOCIETY of MATHEMATICAL EDUCATION. 2022. 104. 1. 13-22

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MISC (74)：

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Books (27)：

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Lectures and oral presentations (20)：

中学校における比例の導入場面の指導に関する研究-「仮定の意識化」の指導を通して-
(日本数学教育学会第57回秋期研究大会 2024)
比例とみなす学習における指導の改善 -比例と判断する根拠と理想化・単純化-
(第12回日本数学教育学会春期研究大会 2024)
中学校数学科における関数とみなすことの指導の実態把握 -教科書分析を通して-
(日本数学教育学会第56回秋期研究大会 2023)
中学校数学科の関数指導の改善
(第11回日本数学教育学会春期研究大会 2023)
証明の導入場面の指導に関する研究
(第104回全国算数・数学教育研究(島根)大会 2022)

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Education (2)：

Professional career (1)：

Work history (8)：

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Committee career (15)：

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Awards (2)：

Association Membership(s) (5)：

全国数学教育学会 , 日本教材学会 , 日本教師教育学会 , 日本科学教育学会 , 日本数学教育学会

※ Researcher’s information displayed in J-GLOBAL is based on the information registered in researchmap. For details, see here.

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