FUJIMOTO Tomomi

フジモトトモミ | FUJIMOTO Tomomi

Affiliation and department：

Research field (2)： Primary/secondary education and curricula , Early childhood education and childcare

Research keywords (5)：文字 , 書字 , 仮名 , 幼児教育 , 保育者養成

Research theme for competitive and other funds (7)：

2019 - 2022 対話を促す言語文化教材の開発-日本語の平仮名の場合-
2019 - 2022 A Study on the relationships between sitting posture and pen-hold in handwriting , and learning attitude
2006 - 2007 Emprical study for the development of curriculum in integrated study that fostered students career view
2006 - 2007 Acase study of making the staff who link the faculty members and the office workers in university.
2005 - 2006 文字を「書く」ことの活動に関する科学的・実証的研究

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Papers (14)：

Changes in Pre-school Teacher-Efficacy and Anxiety towards Practice-teaching of College Students in Kindergarten Teacher Training Course through Practice-teaching and Preparatory-training. 2020. 10. 23-31
Construction and evaluation of the first-year education system that aims to enhance students' "Academic skills". 2020. 10. 33-40
A study on nursery school and kindergarten teachers' views of teaching letters. 2018. 8. 3-13
TERASHIMA Kosuke, FUJIMOTO Noboru, FUJIKI Takashi, HAYASHI Tomomi. An Enforcement and Assessment of Field Program in Rural School's Area for Pre-service Teachers' Course. Japan Journal of Educational Technology. 2008. 32. 33-36
Basic research on transcription and dictation (1) Influences of understanding and handwriting habits on the quality of handwriting: the case of first-graders in junior high school. 2008. 23. 21-30

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MISC (9)：

藤本朋美. 学習記録を活用した授業改善-学びについて学生と授業者との認識のずれを探る-. 国語教室研究番. 2022. 6. 26-35
藤本朋美. 「仮名」に関する指導事項の関連性と連続性. 国語教室研究番. 2021. 5. 36-41
藤本朋美. 言葉の育ちの連続性を探るー保育における「課業」と国語単元学習の考え方の比較からー. 国語教室研究番. 2019. 3. 42-49
藤本朋美. 「言葉による伝え合い」における学びの連続性の根幹にあるものとは -倉橋惣三「保育項目の實際」における「談話」の位置づけから-. 国語教室研究番. 2018. 2. 56-66
藤本朋美. 幼稚園教育要領にみる文字指導の考え方. 国語教室研究番. 2017. 1. 56-66

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Books (1)：

Lectures and oral presentations (16)：

保育者養成における実習日誌に関する考察II -保育現場へのヒアリング調査から見えてきたもの-
(日本保育学会第75回大会 2022)
「仮名」に関する指導事項の関連性 -教科間、学校段階間をつなぐ文化的視点の検討-
(全国大学書写書道教育学会第36回大会 2021)
保育者養成における日誌に関する研究~保育職と他福祉系対人援助専門職との比較~
(日本保育学会第74回大会 2021)
実習時における学生の困難事例についての検討ー乳幼児との対応を中心にー
(全国保育士養成セミナーブロック研究助成報告 2020)
保育者養成大学の学生が考える保育者の専門性
(日本保育学会第72回大会 2019)

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Education (2)：

2003 - 2005 The Open University of Japan School of Graduate Studies Graduate School of Arts and Sciences
1992 - 1996 Nagasaki University Faculty of Education

Professional career (1)：

Work history (4)：

2020/04 - 現在南九州大学人間発達学部子ども教育学科准教授
2016/04 - 2020/03 南九州大学人間発達学部子ども教育学科専任講師
2013/03 - 2016/03 北海道学院釧路専門学校こども環境科専任講師
2002/04 - 2008/03 Nagasaki University Center for Educational Research and Training, Faculty of Education

Committee career (4)：

Association Membership(s) (7)：

九州国語教育学会 , 日本保育学会 , 全国大学国語教育学会 , 日本国語教育学会 , 全国大学書写書道教育学会 , 全九州書写書道教育学会 , 日本保育者養成教育学会

※ Researcher’s information displayed in J-GLOBAL is based on the information registered in researchmap. For details, see here.

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