Watanabe Maho

ワタナベマホ | Watanabe Maho

Affiliation and department：
Job title： lecturer

Research field (2)： Early childhood education and childcare , Education - general

Research keywords (5)：保育内容 , 保育実践 , 保育環境 , 保育 , 幼児教育

Research theme for competitive and other funds (4)：

2024 - 2028 日常的移行として描く降園の時間帯の保育
2022 - 2024 Environment Design for Infant/Toddler Class in Early Childhood Education and Care
2021 - 2024 保育環境に関するケースメソッド教材の開発と効果の検証
2018 - 2019 入園間もない時期における3歳児保育室の物的環境に関する研究

Papers (17)：

Kaori Omichi, Maho Watanabe, Hisae Tomita. Teachers' Viiews of Nature Activities in Early Childhood Education and Care in Germany: Analysis of Interview Data from Kindergarten Teachers Using the SCAT Method. 2023. 30
幼稚園新入園児の他者とのかかわりの変容 : 登園後の身支度場面における言語的・非言語的表現に着目して. 初等教育カリキュラム研究. 2022. 10. 59-68
田島美帆, 渡邉真帆, 濱名潔, 境愛一郎, 中坪史典. Possibilities and Challenges Identified in Early Childhood Education and Care Using Teleconferencing System Tools During the COVID-19 Pandemic : Picture Book Reading and Cultivation Activities for Classes of Three-year-olds. 幼年教育研究年報. 2021. 43. 63-72
Watanabe Maho. How does the Classroom Structure during the Morning Preparation Period in Kindergartens Influence Children’s Behavior?:: An Examination from the Affordance Perspective. RESEARCH on EARLY CHILDHOOD CARE and EDUCATION in JAPAN. 2021. 59. 1. 81-92
CHARACTERISTICS OF THE PHYSICAL ENVIRONMENT THAT ENCOURAGES MORNING ROUTINE PREPARATION : FOCUSING ON THREE-YEAR-OLD CLASSES IN KINDERGARTENS. journal of Association for Children's Environment. 2020. 16. 2. 33-40

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Books (5)：

Lectures and oral presentations (44)：

保育者は 3 歳未満児クラスの保育環境をどのように考えるのか -3 歳以上児クラスの保育環境に関する語りとの比較から-
(日本保育学会第77回大会 2024)
保育環境に関する学習方法の提案(3)-「道具」の視点を取り入れた教材開発と授業実践から-
(日本発達心理学会第35回大会 2024)
保育環境に関する学習方法の提案(2)-子どもと保育者の思いの重なりの分析-
(こども環境学会2023年大会 2023)
ITERS-3において求められる3歳未満児の保育環境とその背景-SCATを用いた質的分析から-
(こども環境学会2023年大会 2023)
保育者は降園の時間帯の流れをどのように捉えているのか-A 園保育士 5 名のインタビューから-
(TEAと質的探究学会第2回大会 2023)

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Education (3)：

Professional career (1)：

Work history (1)：

Committee career (6)：

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Awards (2)：

Association Membership(s) (9)：

Japan Society of Developmental Psychology , TEAと質的探究学会 , 初等教育カリキュラム学会 , こども環境学会 , 日本子ども社会学会 , 国際幼児教育学会 , 中国四国教育学会 , 日本乳幼児教育学会 , 日本保育学会

※ Researcher’s information displayed in J-GLOBAL is based on the information registered in researchmap. For details, see here.

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