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J-GLOBAL ID：202201007339096584
Update date: Jan. 30, 2024
Takahashi Mayu
タカハシ マユ | Takahashi Mayu
Affiliation and department：
Research theme for competitive and other funds (1)：
- 2021 - 2024 小学校国語科におけるデジタル端末で「深く読む」ための調査・実践研究
Papers (14)：
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Class Practice and Learner Research on Reading Literary Teaching/Learning Materials Based on Literary Experience Theory -Analysis and Consideration Focusing on Learner's "Reasoning"-. 2023. 45. 37-49
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髙橋, 茉由. 説明的文章の学習過程の提案 : 「言論の場」を補った授業における学習者の学習内容に着目して. 国語教育思想研究. 2021. 24. 1-9
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髙橋, 茉由. 西郷文芸学「相変移」論と田中実「第三項」論 : 「羅生門」における読みの比較分析を通して. 国語教育思想研究. 2021. 22. 31-36
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TAKAHASHI Mayu. The Process of Formation of Saigo Literary Studies’“Phase Transition” Theory. kokugokakyouiku. 2021. 89. 21-29
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髙橋 茉由. 文学の授業における「文学体験」の成立過程 : 「白いぼうし」の3こままんがをかかせる実践の分析を通して. 広島大学大学院人間社会科学研究科紀要. 教育学研究. 2020. 1. 353-362
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MISC (6)：
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溝上 大樹, 難波 博孝, 間瀬 茂夫, 羽島 彩加, 山中 勇夫, 宮本 隆, 吉岡 大泰, 髙橋 茉由. 論理的思考力を育成する国語科授業の検証. 学部・附属学校共同研究紀要. 2021. 48. 87-96
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髙橋 茉由. 西郷文芸学における「相変移」論以前と以後とのつながり. 全国大学国語教育学会国語科教育研究:大会研究発表要旨集. 2020. 138. 61-64
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髙橋, 茉由. 「西郷竹彦講演を主に記録したノートにおける整理表」について. 国語教育思想研究. 2019. 19. 47-62
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高橋 茉由. 西郷文芸学「相変移論」についての一考察. 全国大学国語教育学会国語科教育研究:大会研究発表要旨集. 2019. 136. 37-39
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髙橋 茉由. 子午線 〈第三項〉理論と西郷文芸学. 日本文学. 2018. 67. 58-59
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Lectures and oral presentations (10)：
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学習者の「文学体験」の過程 -「気のいい火山弾」の実践考察を通して-
(初等教育カリキュラム学会 第6回大会 2022)
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西郷文芸学「相変移」論の成立
(初等教育カリキュラム学会第4回大会 2020)
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西郷文芸学「相変移」論を用いた(踏まえた)授業-『水仙月の四日』を教材として-
(日本文学協会第74回大会 国語教育の部 2019)
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思想期における西郷文芸学の読み -『モチモチの木』の読みを例に-
(広島大学と西安交通大学との文学教育共同研究会 2018)
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西郷文芸学の到達点としての「相変移」論の成立
(全国大学国語教育学会第135回 東京ウォーターフロント大会 2018)
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Education (3)：
- 2018 - 2021 Hiroshima University Graduate School of Education
- 2014 - 2016 Otani University Graduate School
- 2010 - 2014 Otani University Faculty of Letters Department of Education and Psychology
Work history (3)：
- 2022/03 - 現在 Akita University Faculty of Education and Human Studies
- 2019/04 - 2022/02 広島大学附属東雲小学校 教諭
- 2016/04 - 2018/03 向日市立向陽小学校 教諭
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