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J-GLOBAL ID：202401010316913378   Update date: May. 27, 2024

ISOBE TOSHIAKI

イソベ トシアキ | ISOBE TOSHIAKI
Affiliation and department：
The University of Shimane

About The University of Shimane


Job title： Professor
Research field  (1)： Primary/secondary education and curricula
Papers (9)：
  • 礒部年晃, 礒部年晃, 益子典文. Development of Teacher Training Program to Promote Lesson Improvement based on Academic Achievement Surveys. 日本科学教育学会年会論文集(Web). 2020. 44th
  • 川口 俊明, 松尾 剛, 礒部 年晃, 樋口 裕介. 項目反応理論と潜在クラス成長分析による自治体学力調査の再分析 算数・数学の学力格差とその変容-Reanalysis of Local Authority Achievement Test with IRT and LCGA : Trends of Mathematics Achievement Score Gap. 日本テスト学会誌 = Japanese journal for research on testing. 2019. 15. 1. 122-134
  • 礒部, 年晃. 学び続ける教員の育成を目指した教員育成指標モデルの開発に関する研究-Development study of a teacher upbringing index model aiming at upbringing of the teacher who keeps learning. 福岡教育大学紀要. 第四分冊, 教職科編 = Bulletin of University of Teacher Education Fukuoka. Part IV, Education and psychology. 2018. 67. 257-268
  • 川口, 俊明, 松尾, 剛, 礒部, 年晃, 樋口, 裕介. 自治体学力調査の再分析-Reanalysis of Local Student Achievement Test. 福岡教育大学紀要. 第四分冊, 教職科編 = Bulletin of University of Teacher Education Fukuoka. Part IV, Education and psychology. 2017. 66. 1-13
  • 特集 全国学力・学習状況調査から明らかになった割合に関する指導の課題と展望. Journal of Japan Society of Mathematical Education. 2011. 93. 12. 22
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MISC (19)：
  • 礒部 年晃. 算数編 知識・技能や単元・領域で見るだけでなくつまずきの裏にある課題を学校・学年で共有-総力大特集 学力を定着させる三学期の授業 ; 要注意の単元・領域をどの子にも! 積み残しをしない 算数・数学. 総合教育技術 : 学校管理職と中堅教師のための教育総合誌 = general magazine for teachers. 2015. 69. 13. 12-15
  • 礒部 年晃. 全国学力・学習状況調査を生かした算数科の授業の工夫改善(小学校の部,講習内容要旨,I 講習会,第95回全国算数・数学教育研究(山梨)大会報告). 日本数学教育学会誌. 2013. 95. 12. 11
  • 礒部 年晃. 小学校・算数 平成25年度調査結果から構想する指導改善-特集 平成25年度全国学力・学習状況調査の結果と活用について. 教育委員会月報 = Monthly reports of the board of education / 文部科学省初等中等教育局初等中等教育企画課 [編]. 2013. 65. 8. 16-20
  • 礒部 年晃. 小学校・算数 平成24年度調査結果と授業アイディア例の活用-特集 平成24年度全国学力・学習状況調査の結果と活用について. 教育委員会月報 = Monthly reports of the board of education / 文部科学省初等中等教育局初等中等教育企画課 [編]. 2012. 64. 7. 33-37
  • 福澤 光祐, 樺山 敏郎, 礒部 年晃. 鼎談 全国学力・学習状況調査の4年間を振り返って-全国学力・学習状況調査の結果から見えてきた成果と課題 : 4年間を振り返って. 初等教育資料 / 文部科学省教育課程課・幼児教育課 編. 2011. 880. 74-83
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Education (2)：
  • 2019 - 2021 岐阜大学 大学院教育学研究科 総合教科教育専攻
  • 1988 - 1992 福岡教育大学 教育学部小学校教員養成課程 数学専修
Professional career (1)：
  • Master of Education (Gifu University)
Work history (11)：
  • 2024/04 - 現在 島根県立大学 人間文化学部保育教育学科 教授
  • 2023/04 - 2024/03 福岡県筑紫野市立原田小学校 校長
  • 2021/04 - 2023/03 福岡県筑紫野市立二日市東小学校 副校長
  • 2018/04 - 2021/03 福岡県筑紫野市教育委員会 学校教育課 主任指導主事
  • 2016/04 - 2018/03 福岡教育大学 教育総合研究所 准教授
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Committee career (7)：
  • 2024/05 - 現在 松江市学力育成協議会 委員
  • 2021/01 - 現在 国際数学・理科動向調査(TIMSS)2023年調査 国内専門委員
  • 2017/01 - 2020/12 国際数学・理科動向調査(TIMSS)2019年調査 国内専門委員
  • 2016/07 - 2017/03 文部科学省 学習指導要領等の改善に係る検討に必要な専門的作業等協力者
  • 2015/09 - 2017/03 文部科学省国立教育政策研究所 プロジェクト研究「全国学力・学習状況調査の結果の二次分析に関する研究」に関わる検討委員
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Association Membership(s) (4)：
日本教育実践学会 ,  日本授業UD学会 ,  日本科学教育学会 ,  日本数学教育学会
※ Researcher’s information displayed in J-GLOBAL is based on the information registered in researchmap. For details, see here.

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