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J-GLOBAL ID：202401016232335695
Update date: Oct. 18, 2024
Suga Wakako
スガ ワカコ | Suga Wakako
Affiliation and department：
Papers (10)：
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須賀和香子, 細井陽子. 依頼における配慮の表し方の指導法-発話機能と配慮表現を中心に-. 北京日语学习者历时语料库与日语教学 = 北京日本語学習者縦断コーパス(B-JAS)と日本語の指導法. 2024
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Suga, Wakako, Hosoi, Yoko. [Research note] How Thoughtfulness is Expressed in Discourse of Requests: Comparison of Chinese and Korean Learners of Japanese and Native Speakers of Japanese. 2023. 34. 125-134
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迫田久美子, 佐々木藍子, 細井陽子, 須賀和香子. 学習者コーパスを活用したモダリティ研究:日本語学習者の「かなと思う」の発達. データに基づく日本語のモダリティ研究. 2020. -
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SAKODA Kumiko, KONISHI Madoka, SASAKI Aiko, SUGA Wakako, HOSOI Yoko. International Corpus of Japanese as a Second Language. NINJAL Project Review. 2016. 6. 3. 93-110
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高木, 美嘉, 金, 東奎, 須賀, 和香子, 田中, 美樹, 津村, 奈央, 蒲谷, 宏. コミュニケーション活動型クラスにおける教師の役割. 待遇コミュニケーション研究. 2008. 5. 19-34
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Books (2)：
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日本語学習者コーパスI-JAS入門 : 研究・教育にどう使うか
くろしお出版 2020 ISBN:9784874248256
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日本語教師のための「活動型」授業の手引き : 内容中心・コミュニケーション活動のすすめ
スリーエーネットワーク 2008 ISBN:9784883194865
Lectures and oral presentations (23)：
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BJAS 活用講習会 : 日本語学習者の話し言葉の分析法
(NINJAL国際シンポジウム_北京日本語学習者縦断コーパス (BJAS) が拓く日本語教育の未来(北京日语学习者历时语料库与日语教学研讨会) 2024)
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中国人日本語学習者の依頼メールにおける配慮の表し方:モデル文からの気づきに着目して
(第 26 回 専門日本語教育学会研究討論会 2024)
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I-JASワークショップ:初心者コース
(第8回学習者コーパスワークショップ 2024)
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B-JASを使った研究事例:中国人日本語学習者の依頼時の前置き表現の使用
(2023年度9月 学習者コーパス研究会 2023)
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NINJALチュートリアル
(第45回 NINJALチュートリアル 「日本語学習者の話し言葉の分析 -北京日本語学習者縦断コーパス (B-JAS) を用いて-」 2023)
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Work history (1)：
- 2024/10 - 現在 The Graduate University for Advanced Studies Japanese Language Sciences,Graduate Institute for Advanced Studies
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