tomoko kobayashi

コバヤシトモコ | tomoko kobayashi

Affiliation and department：
Job title： Professor
Homepage URL (1)： https://tomokoba-lab.com/

Research field (2)： Clinical psychology , Educational psychology

Research keywords (5)：ソーシャルスキル教育 , レジリエンス , 心のケア , SEL(社会性と情動の学習) , 学校カウンセリング

Research theme for competitive and other funds (12)：

2025 - 2026 勤労者向けレジリエンスプログラムの開発と社会実装
2024 - 2027 Elucidating a comprehensive approach to promote resilience skills from individual and environmental perspectives to prevent truancy
2020 - 不登校予防につながる子どものレジリエンススキルの縦断的・質的解明
2017 - 2020 小中学生のレジリエンスを促進し不登校を予防するための包括モデルに関する研究
2017 - 2018 認知および行動に着目したレジリエンス(精神的回復力)の小学生から高校生までの発達的変化とその支援に関する研究

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Papers (37)：

小林朋子, 五十嵐哲也, 中井大介. 子ども用レジリエンススキル尺度の開発と信頼性、妥当性の検討-小学4年生から高校生までを対象として-. 学校保健研究. 2024. 187-197
苅間澤勇人, 小林朋子, 川俣智路, 磯村元信, 神崎真実, 藤江玲子. 新型コロナ禍において困難を抱える高校生への心理教育的援助の現状と課題-支援が限られる高校や課題集中高校に注目して-. 教育心理学年報. 2023. 271-279
小林朋子, 横山和佳乃, 植木さつき. 「総合的な学習の時間」を活かしたレジリエンスプログラムの効果. 静岡大学教育学部研究報告(人文・社会・自然科学編). 2022. 174-183
渡辺弥生, 小林朋子, 長谷川孝治, 小嶋秀樹, 松本有貴, 澤海崇文. デジタル社会における感情の発達と教育. 教育心理学年報. 2022. 279-290
小林朋子. 学校教育を活かした子どものレジリエンスの育成-学校危機の予防と回復を支えるアプローチ-. 教育心理学年報. 2021. 155-174

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MISC (48)：

A Study of effectiveness of school consultation for teacher in relationship-building stage : consultant's attitude and skills that consultee and consultant evaluated. 2014. 64. 85-100
小林朋子. 東日本大震災により県外避難してきた子どもおよび家族へのサポート活動について(2)-活動に参加した学生ボランティアの評価から-. 静岡大学教育実践総合センター紀要. 2014. 22. 83-89
Tani Kenji, Kamazuka Yuko, Sugiyama Koji, Kobayashi Tomoko, Ide Tomohiro, Ishihara Tsuyoshi, Otsuka Akira, Umezawa Osamu. The Investigation about the Yogo Teachers of Shizuoka Prefecture (2013) : It relates to an establishment of a Yogo teachers training course. Bulletin of the Center for Educational Research and Teacher Development Shizuoka University. 2014. 22. 22. 181-193
Tani Kenji, Sugiyama Koji, Kobayashi Tomoko, Ide Tomohiro, Ishihara Tsuyoshi, Otsuka Akira, Kato Hiromichi, Umezawa Osamu. The Measure of the Establishment of a Yogo Teachers Training Course. Bulletin of the Center for Educational Research and Teacher Development Shizuoka University. 2013. 21. 21. 251-253
責任著者, 小林朋子, 共著者, 菅野文彦, 江口昌克. 東日本大震災により県外避難してきた子どもおよび家族へのサポート活動について-活動に参加した保護者の評価から-. 静岡大学教育学部研究報告人文・社会・自然科学編. 2013. 63. 99-108

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Books (58)：

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Lectures and oral presentations (164)：

教育委員会が中心となった Social and Emotional Learning の展開と課題-都道府県・政令市での取組を中心として-
(日本教育心理学会第67回総会 2025)
SELを学ぶ教師向けオンデマンド教材の活用とその効果について
(日本教育心理学会第67回総会 2025)
学級風土による子どものレジリエンススキルに対する影響(2)-中学生について
(日本心理臨床学会第44回大会 2025)
学級風土による子どものレジリエンススキルに対する影響(1)-小学生について
(日本心理臨床学会第44回大会 2025)
小学5年生から中学2年生におけるレジリエンススキルの性差の検討
(日本カウンセリング学会第56回大会 2025)

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Works (1)：

Education (2)：

Professional career (1)：

Committee career (8)：

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Awards (10)：

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Association Membership(s) (10)：

日本教育工学会 , 日本心理学会 , 日本学校保健学会 , 日本発達心理学会 , 日本EMDR学会 , トラウマティックストレス学会 , 日本心理臨床学会 , 日本カウンセリング学会 , 日本学校心理学会 , 日本教育心理学会

※ Researcher’s information displayed in J-GLOBAL is based on the information registered in researchmap. For details, see here.

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