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J-GLOBAL ID：200901042684813822
Update date: Aug. 27, 2022
Omi Makoto
オウミ マコト | Omi Makoto
Affiliation and department：
Research field (1)：
Linguistics
Research keywords (2)：
スピーチ・コミュニケーション
, Speech Communication
MISC (41)：
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ドラマメソッド、音声、身体と解釈の一体指導. 三友社出版「新英語教育」(10月号). 2004. 7-10
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共編著. 研究社『応用言語学事典』(2003年度大学英語教育学会賞学術賞). 2003
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再然!オーラル・インタープリテーション~音と体が言葉の本質~. 日本英語検定協会「STEP英語情報」. 2003. 25-27
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The Structure of Performances AB and lmplicity and Explicity 'The Development of Performing abilities through Oral interpretation and Rhetorical Transformation'. IPRA. 2002. 6-25
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パフォーマンスAB×陰陽同時進行の構造-オーラル・インタープリテーションと変身劇による能力開発-. 国際パフォーマンス学会「パフォーマンス研究<Journal of Performance Studies:Japan. 2002. 6-25
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Books (18)：
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感動する英語!
文藝春秋 2003
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中高生の英語教育におけるオーラル・インタープリテーションと対人関係能力
教育開発研究所『子どもの対人関係能力を育てる』 2002
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オーラル・インタープリテーションとパフォーマンス
至文学『現代のエスプリ411 パフォ-マンス学』 2001
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オーラル・インタープリテーションとコミュニケーション能力
日本コミュニケーション学会創立30周年記念論文集 日本社会とコミュニケーション 三省堂 2000
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英語コミュニケーションの理論と実際-スピーチ学からの提言-('97年度JACET実践賞受賞)
研究社出版 1996
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Works (21)：
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"Intentional Language Input-through Oral interpretation and Transformation" (AILA '99 Tokyo)
1999 -
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"Language Input Through Oral Interpretation and Acting" in Training Program for Communication Skills (Panel Discussion of 15th Biennial Conference of WCA, Malaysia)
1999 -
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英語の読みと表現の指導法再考(愛知教育大学外国語教室主催)
1998 -
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講演とオーラル・インタープリテーション指導の実際(日本コミュニケーション学会北海道支部主催,第7回支部研究大会)
1998 -
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音読指導で生徒に何を発見させるか(大阪府教育センター主催,平成10年度中学校「英語」研修)
1998 -
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Education (5)：
- - 1970 インデアナ大学大学院 スピーチ・コミュニケーション スピーチ・コミュニケーション学の英語教育への応用
- - 1970 Indiana University Speech Communication
- - 1963 Nanzan University
- - 1963 Nanzan University Faculty of Literature
- Columbia University
Professional career (1)：
- Master of Arts(Speech and Drama) (Indiana University(U.S.A))
Committee career (3)：
- 1990 - 1992 日本コミュニケーション学会 会長
- 国際健康コミュニケーション学会 理事
- 社団法人パフオーマンス教育協会 評議員
Awards (4)：
- 2000 - 川島賞(日本コミュニケーション学会)
- 1999 - An Outstanding Speaker of the 20th Century Award
- 1997 - 大学英語教育学会賞・実践賞
- 1988 - 松本・公江記念研修奨励賞
Association Membership(s) (4)：
国際健康コミュニケーション学会
, 社団法人パフオーマンス教育協会
, 大学英語教育学会
, 日本コミュニケーション学会
