Watanabe Yayoi

ワタナベヤヨイ | Watanabe Yayoi

Affiliation and department：
Job title： Professor
Other affiliations (2)：

Hosei University Laboratory of Life Skills
Hosei University

Homepage URL (1)： http://sites.google.com/site/emywata/

Research field (4)： Educational psychology , Clinical psychology , Educational psychology , Social psychology

Research keywords (8)： Preventive Education , School Psychology , Developmental and Clinical Psychology , Developmental Psychology , 予防教育 , 学校心理学 , 発達臨床心理学 , 発達心理学

Papers (58)：

Hisako Nishiyama.Yayoi Watanabe, & Keigo Oshio. Understanding School Crisis Prevention through Supoort Tools for Creating Safe and Supportive School Environments: Summary by School Type and Roles in the School and Analyses on Responses from Nursing Teachers. Japanese Journal of School Psychology. 2023. 22. 1. 57-69
Creating a Child-Rearing Environment to Support the "Becoming a Parent" Process. City Planning Review. 2022. 72. 1. 78-81
Yayoi Watanabe, Maiko Ikeda, Elina Saeki, & Mayu Higashida. Social-emotional learning and class climate among elementary-aged students in Japan. International Journal of School & Educational Psychology. 2022
渡辺弥生. 教員の心のサポート第4回レジリエンスを育てる?マインドフルとキャピタリゼーション. 日本教育. 2021. 8. 509. 26-26
教員の心のサポートソーシャルエモーショナルラーニングーレジリエンスを育てるー. 日本教育. 2021. 508. 26-26

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MISC (107)：

渡辺弥生. 自分の感情を知り、周囲に関心を向ける. 秘書サービス接遇教育学会. 2023. 31. 48-54
渡辺弥生. 子どもの感情リテラシーの発達と具体的支援. 発達. 2020. 163. 41. 20-26
渡辺弥生. 「社会性と感情の発達」を基本にした道徳授業ーソーシャルエモーショナルラーニング(SEL)の考え方. 指導と評価. 2019. 24-26
渡辺弥生. 「ソーシャルスキル・トレーニング」プログラム. 教育技術小三小四. 2019. 8-13
渡辺弥生. How children's resilience could be fostered?. 健康教室. 2016. 783. 20-22

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Books (100)：

大ピンチ!解決クラブ心の育て方
KADOKAWA 2023
感情を育てるじぶんのきもち
大泉書店 2023
マンガでわかる! 幼児の子育てはじめてBOOK
KADOKAWA 2023
ソーシャル・エモーショナル・ラーニング(SEL):非認知能力を育てる教育フレームワーク
福村出版 2022 ISBN:9784571101984
子どもに大切なことが伝わる親の言い方
フォレスト出版 2022 ISBN:9784866801995

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Lectures and oral presentations (83)：

社会情動的スキルの育成:ソーシャル・エモーショナル・ラーニング
(令和4年度第29回少年問題シンポジウム「少年非行及び被害を生まない社会をつくるために」-ネット被害から子どもを守るためにやるべきこと- 2022)
「家庭・学校・地域における「生きる力」に向けた社会情動的スキルの育成ソーシャル・エモーショナル・ラーニングの切り口から」
(日本学校保健学会第68回学術大会 2022)
教育心理学におけるビッグデータ活用の実践と課題
(日本教育心理学会第 64 回 2022)
3. 社会情緒的(非認知)能力の発達とソーシャルエモーショナルラーニング(SEL),の実践--学習支援及びメンタルヘルスへの貢献--
(日本教育心理学会第 64 回 2022)
心理専門職と発達心理学の役割
(日本発達心理学会第33回大会 2022)

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Works (2)：

Wechsler Preschool And Primary Scale of Intelligence-Third Edition
2017 - 現在
健康戦士コロタイジャー

Education (2)：

- 1987 University of Tsukuba Graduate School, Division of Psychology 心理学
- 1983 University of Tsukuba Second Cluster of College 人間学類・心理学

Professional career (1)：

教育学博士 (筑波大学)

Work history (11)：

2008/01 - 現在法政大学大学院ライフスキル教育研究所
2004/04 - 現在教授
2001/10 - 現在法政大学文学部助教授 (現在に至る)
2012/04 - 2013/03 University of California Santa Barbara
1992/04 - 2001/09 静岡大学教育学部助教授

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Committee career (20)：

2021/06 - 現在日本教育心理学会理事長
2021/06 - 現在公益社団法人全国少年警察ボランティア協会理事
2017/06 - 現在日本教育心理学会理事
2015 - 現在日本学校心理学会理事
2012/01 - 現在 American Psychological Association Editor board

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Awards (2)：

2021/06 - Stop感染症優秀賞
1989 - 日本心理学会ヤングサイコロジスト派遣(国際心理学会:シドニー)

Association Membership(s) (18)：

National Association of School Psychologists , International School Psychology Association , NASP , 日本心理学会倫理委員会委員 , 日本教育心理学会 , 文部省在外研究員(ハーバード大学教育研究科) , "静岡県教育委員会生涯学習課心の教育推進委員会委員長" , "静岡県教育委員会子育て支援放送事業「テレビ番組制作委員会」委員" , 日本心理臨床学会会員 , 日本心理学会会員 , 日本保育学会会員 , 静岡県総合計画審議会委員 , 日本発達心理学会会員 , 日本発達心理学会編集委員 , 日本カウンセリング学会会員 , 日本教育心理学会会員 , American Psychological Association , Association for Moral Education

※ Researcher’s information displayed in J-GLOBAL is based on the information registered in researchmap. For details, see here.

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