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J-GLOBAL ID：200901051460105732   Update date: Sep. 01, 2022

Kobayashi Hiroaki

コバヤシ ヒロアキ | Kobayashi Hiroaki
Affiliation and department：
The University of Kitakyushu Cennter for International Educational Exchanges

About The University of Kitakyushu Cennter for International Educational Exchanges


Job title： assosiate professor
Research field  (3)： Education - general ,  Foreign language education ,  Japanese language education
Research keywords  (6)： キャリア発達 ,  フォリナー・トーク ,  留学生教育 ,  日本語教師教育 ,  日本語教育 ,  japanese language teacher
Research theme for competitive and other funds  (4)：
  • 2013 - 2016 教師の成長をめざす再帰的日本語教育実践研究法の構築
  • 2006 - 2008 ジャーナル・アプローチによるメンタリングと初任期日本語教師の発達支援に関する研究
  • 2001 - 2003 日本語におけるフォリナー・トークの縦断研究
  • Intercultural Communication between Japanese Students and Foreign Students
MISC (8)：
  • 小林 浩明. フォリナー・トーク再考-日本語先行研究における定義を中心に-. 龍谷大学国際センター研究年報. 2000. 9. 9. 25-34
  • 日本語のフォリナー・トークにおける個人差. 日本語・日本文化. 2000. 26. 61-70
  • Individual Differences in Japanese Foreigner Talk. JAPANESE LANGUAGE AND CULTURE. 2000. 26. 61-70
  • フォリナー・トークを記述するための研究方法. THE LANGUAGE TEACHER. 1998. 22. 9. 29-31
  • 第二言語話者と第一言語話者のやりとりにおける理解達成のプロセス(共著). 就労を目的として滞在する外国人の日本語習得と習得にかかわる要因の多角的研究. 1998. 80-123
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Education (4)：
  • - 1996 Nagoya University
  • - 1996 Nagoya University Graduate School, Division of International Development
  • - 1993 Shizuoka University Faculty of Education
  • - 1993 Shizuoka University Faculty of Education
Professional career (1)：
  • (BLANK)
Association Membership(s) (10)：
THE JAPAN PEER SUPPORT ASSOCIATION ,  JSMR(JAPAN SOCIETY FOR MULTICULTURAL RELAITONS) ,  日本教師教育学会 ,  社会言語科学会 ,  日本語教育学会 ,  JAFLE(The Japan Association of Foreign Language Education) ,  JSSTE(The Japanese Society for the Study on Teacher Education) ,  JALT(The Japan Association for Language Teaching) ,  JASS(The Japanese Association of Sociolinguistic Science) ,  The Society for Teaching Japanese as a Foreign Language
※ Researcher’s information displayed in J-GLOBAL is based on the information registered in researchmap. For details, see here.

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