Rchr
J-GLOBAL ID：200901052640294793   Update date: Feb. 10, 2026

Nakamichi Keito

ナカミチ ケイト | Nakamichi Keito
Affiliation and department：
Chiba University Faculty of Education

About Chiba University Faculty of Education


Job title： (Professor)
Research field  (2)： Educational psychology ,  Early childhood education and childcare
Research keywords  (22)： Developmental psychology ,  Cognitive development ,  Young children ,  Preschooler ,  Elementary school children ,  Thinking ,  Reasoning ,  Deductive reasoning ,  Conditional reasoning ,  Counterfactual thinking ,  Counterfactual ,  Self regulation ,  Executive function ,  Emotion regulation ,  Socio-emotional skills ,  peer relationships ,  Social behavior ,  Reasoning about other's emotion ,  Parent-child relationship ,  Child-rearing attitudes ,  School adjustments ,  academic achievement
Research theme for competitive and other funds  (19)：
  • 2025 - 2029 心理教育による保育者の資質向上と人材確保のためのマルチレイヤートレーニングの開発
  • 2025 - 2028 子どもの創造的思考に対する肯定的な風土を築くための挑戦的研究
  • 2024 - 2027 知的ギフテッドの就学/修学サポートブック開発(日本版/国際版)のための挑戦的研究
  • 2022 - 2026 The relationship between creative thinking and pretend play/social-emotional competence in early childhood
  • 2024 - 2025 幼児期のニュメラシーを育む養育者・家庭環境要因の解明
Show all
Papers (77)：
  • Fuyumi Hayashi, Keito Nakamichi. Integrated inference based on two statistical patterns in young children: An examination focusing on relative probability of occurrence. The Japanese journal of psychology. 2025. 96. 2. 100-109
  • 石田祥代, 中道圭人, 佐藤駿一, 伊藤駿. ギフテッドからの学校教育に関する提言: 当事者の視点も踏まえて. 日本ギフテッド・2E研究. 2025. 1. 21-28
  • 鈴木香代子, 駒久美子, 砂上史子, 中道圭人. 大学生と現職保育者からなる多層・交流型「リトミック・ワークショップ」の意義: 参加者の認識の変化と効果の分析. 千葉大学教育学部研究紀要. 2025. 73. 151-159
  • 髙橋実里, 小川翔大, 中道圭人. 青年の社会的自己効力感は主観的幸福感に寄与するのか?: 3つの社会的関係に着目して. 千葉大学教育学部研究紀要. 2025. 73. 269-276
  • 林 冬実, 中道圭人. 幼児における「場所の占有」に関する理解の発達. 千葉大学教育学部研究紀要. 2025. 73. 261-267
ｍore...
Books (28)：
  • エッセンシャル教育心理学
    大学教育出版 2025 ISBN:4866923474
  • 心理学と心理学的支援
    全国社会福祉協議会 2025 ISBN:9784793514760
  • 社会性の発達心理学
    ナカニシヤ出版 2024 ISBN:4779517915
  • 神経発達症児童への包括的治療教育プログラムガイドブック : (補)ギフティッド児支援
    千葉大学子どものこころの発達教育研究センター 2023 ISBN:9784991312526
  • よくわかる教育心理学[第2版] (やわらかアカデミズム・〈わかる〉シリーズ)
    ミネルヴァ書房 2022 ISBN:4623093786
ｍore...
Lectures and oral presentations  (102)：
  • なぜ日本でギフテッド・2Eを研究するのか(シンポジウム)
    (日本ギフテッド・2E学会 第1回大会 2025)
  • 特定の分野で高い才能を持つ子どもの小学校での過ごし方に関する一考察
    (日本ギフテッド・2E学会 第1回大会 2025)
  • ギフテッド特性を持つ子どもの姿: 中高生への調査結果から
    (日本ギフテッド・2E学会 第1回大会 2025)
  • 幼児における2つの確率情報を用いた感情推測: 操作された矛盾場面課題を用いた検討
    (日本心理学会第89回大会 2025)
  • 幼児における2つの原因変数が結果状態に生む違いの学習
    (日本心理学会第89回大会 2025)
ｍore...
Works (1)：
  • 千葉大学教育学部 幼児教育等 夢ナビサイト(高校生向け動画)
    中道圭人, 砂上史子, 駒久美子, 真鍋健, 小橋暁子, 淀川裕美 2024 - 現在
Education (3)：
  • - 2007 Tokyo Gakugei University Graduate School, Division of School Education
  • - 2004 Chiba University Graduate School, Division of Education
  • - 2002 Chiba University Faculty of Education Training Division for Kindergarten Teachers
Professional career (2)：
  • Ph. D (Tokyo Gakugei University)
  • MED (Chiba University)
Work history (6)：
  • 2025/04 - 現在 The Open University of Japan
  • 2020/05 - 現在 子どものこころの発達教育研究センター(兼務)
  • 2018/11 - 現在 東京学芸大学大学院連合学校教育学研究科(兼職教員)
  • 2017 - 現在 Chiba University Faculty of Education
  • 2012 - 2017 Shizuoka University Faculty of Education - Major in Developmental Education
Show all
Committee career (7)：
  • 2026/01 - 現在 日本発達心理学会 発達心理学研究編集委員会
  • 2025/01 - 現在 日本教育心理学会 教育心理学研究編集委員会
  • 2024/12 - 現在 日本ギフテッド・2E学会 理事
  • 2024/05 - 現在 市川市教育委員会 市川市幼児教育振興審議会
  • 2023/09 - 2024/03 特定非営利活動法人 日本教育再興連盟 令和5年度こども家庭庁補助事業「孤立・孤独感を抱いているギフテッド傾向のある子どもの居場所支援事業」専門家委員会
Show all
Awards (3)：
  • 2024/01 - 公益社団法人 日本心理学会 学術大会 優秀発表賞 幼児は感情反応から他者の好みを予測するか-幼児における確率的な証拠に基づく感情推測-
  • 2024/01 - 公益社団法人 日本心理学会 学術大会 特別優秀発表賞 幼児における観察した複数の事象の確率情報の統合
  • 2011/08 - 公益財団法人 発達科学研究教育センター 発達科学研究教育奨励賞 神様は何でもお見通しか?:幼児における神様の超自然的知覚についての概念
Association Membership(s) (7)：
International Society for the Study of Behavioural Development ,  Society for Research in Child Development ,  日本発達心理学会 ,  日本保育学会 ,  日本教育心理学会 ,  日本乳幼児教育学会 ,  日本心理学会
※ Researcher’s information displayed in J-GLOBAL is based on the information registered in researchmap. For details, see here.

Return to Previous Page

TOP

BOTTOM