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J-GLOBAL ID:200901064591169544   Update date: Apr. 03, 2021

Sato Koichi

サトウ コウイチ | Sato Koichi
Affiliation and department:
Job title: Professor
Research field  (2): Educational psychology ,  Experimental psychology
Research keywords  (4): Educational and Social Psychology ,  Experimental Psychology ,  教育・社会系心理学 ,  実験系心理学
Research theme for competitive and other funds  (9):
  • 2017 - 2020 教育実践経験への意味づけと教師としての成長-自伝的推論の観点から
  • 2013 - 2016 Autobiographical reasoning connecting past experiences and present self: Construction of autobiographical reasoning scale and analysis of the reasoning process.
  • 2008 - 2010 A study of autobiographical memory system : effects of aging on the stability of remembering.
  • 1998 - 1999 自伝的記憶の想起の安定性を規定する要因の検討
  • 1996 - 1996 自伝的記憶の想起と自我同一性との関連に関する基礎的検討
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Papers (78):
  • Sato Koichi. Autobiographical reasoning in memories of successes and failures in the teaching practice program. Research in Educational Practice and Development, Gunma University. 2021. 38. 38. 297-305
  • Murakami Sachi and Sato Koichi. When collaborative encoding facilitates memory in a story making task:Focusing on two stages of negotiation process. Research in Educational Practiceand Development, Gunma University. 2021. 38. 38. 307-312
  • 佐藤浩一. 教育実践経験に対する自伝的推論と教職アイデンティ-成功経験と失敗経験に着目して. 群馬大学共同教育学部紀要 人文・社会科学編. 2021. 70. 207-216
  • SATO Koichi, SHINDO Kei. Development of Teachers of Elementary or Junior High Schools in the Program for Leadership in Education of Gunma University: Examination Based on Interviews with School Principals. 2020. 37. 225-237
  • SHINDO Kei, SATO Koichi, TAMURA Mitsuru. Ability as Teachers of the Graduates in the Program for Leadership in Education of Gunma University: Research Targeting School Principals with Teachers' Professional Development Scale. 2020. 37. 239-254
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MISC (24):
  • 佐藤浩一. 教育実習におけるリフレクションや周囲からの支援と教師としての成長感. 群馬大学教育実践年報. 2021. 10. 85-91
  • Sato Koichi, Asami Mayuko. Effects of example generation for learning psychological concepts. The Proceedings of the Annual Convention of the Japanese Psychological Association. 2018. 82. 0. 2AM-112-2AM-112
  • Sato Koichi, Saito Sea. Testing effects on learning of historical texts. The Proceedings of the Annual Convention of the Japanese Psychological Association. 2017. 81. 0. 2A-058-2A-058
  • Sato Koichi, Oohama Nozomi. Viewpoints of revision in explanatory text writing. Proceedings of the Japanese Society for Cognitive Psychology. 2015. 2015. 0. 118-118
  • Sato Koichi. Autobiographical reasoning to success and failure experiences. The Proceedings of the Annual Convention of the Japanese Psychological Association. 2015. 79. 0. 1AM-097-1AM-097
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Books (22):
  • 心理学と仕事 第4巻 学習心理学
    北大路書房 2018
  • 基礎心理学実験法ハンドブック
    朝倉書店 2018
  • 学習支援のツボ-認知心理学者が教室で考えたこと
    北大路書房 2014
  • 認知心理学ハンドブック
    有斐閣 2013
  • 学習の支援と教育評価-理論と実践の協同
    北大路書房 2013
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Lectures and oral presentations  (95):
  • 教育実習におけるリフレクションや周囲からの支援と成長感
    (日本教育心理学会第62回総会 2020)
  • 中1国語「読むこと」における3点セットと相互説明の活用
    (日本教育心理学会61回総会 2019)
  • 心理学概念の学習における具体例生成効果の検討
    (日本心理学会第82回大会 2018)
  • 学校教育実践に教育心理学の研究はどのように貢献するのか?
    (日本教育心理学会第60回総会 2018)
  • 自伝的記憶と成長との関係を考える-生涯教育の様々なステージで-
    (日本教育心理学会第60回総会 2018)
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Education (4):
  • - 1990 Osaka University
  • - 1990 Osaka University
  • - 1984 Niigata University
  • - 1984 Niigata University
Professional career (2):
  • (BLANK) (Osaka University)
  • 博士(学術) (新潟大学)
Work history (3):
  • 1991 - 1995 Osaka University Faculty of Human Sciences
  • 1990 - 1990 日本学術振興会特別研究員(PD)
  • Gunma University Professor
Committee career (4):
  • 日本発達心理学会 編集委員(平成17年1月より18年12月まで)
  • 日本教育心理学会 常任編集委員(平成14年1月より16年12月まで;平成22年1月より24年12月まで)
  • 日本教育心理学会 常任編集委員(平成14年1月より16年12月まで;平成22年1月より24年12月まで) 城戸奨励賞選考委員(平成24年度)
  • 日本発達心理学会 編集委員(平成17年1月より18年12月まで)
Association Membership(s) (8):
日本教師教育学会 ,  日本教授学習心理学会 ,  日本協同教育学会 ,  日本教育心理学会 ,  日本認知科学会 ,  日本心理学会 ,  日本認知心理学会 ,  日本発達心理学会
※ Researcher’s information displayed in J-GLOBAL is based on the information registered in researchmap. For details, see here.

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