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J-GLOBAL ID:200901065515228775   Update date: Dec. 09, 2019

Miyahara Norihiro

ミヤハラ ノリヒロ | Miyahara Norihiro
Affiliation and department:
Research theme for competitive and other funds  (3):
  • 2012 - 現在 現象学的教育学における教育的タクト論と教員研修に関する研究
  • 1995 - 現在 授業研究を通した学校づくり学級づくりの研究
  • 2012 - 2015 現象学的教育学における教育的タクト論と教員研修に関する研究
Papers (20):
  • 宮原順寛. 教育的タクトの技術論的考察. 教育学研究紀要. 2019. 64. 108-113
  • 省察による教師の成長をめぐる諸課題. 『北海道の臨床教育学』. 2016. 5. 87-92
  • 教育実践における専門性の語りと記述と省察. 学校臨床心理学研究. 2016. 13. 35-50
  • 現象学的教育学におけるエピソード記述による思慮深さの養成. 『学校臨床心理学研究』. 2014. 11. 43-58
  • つながりの理論から見た教育実践の分析. 教育学研究紀要. 2013. 58. 94-99
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Books (13):
  • 現象学的教育学を基盤とした教師教育における確信形成への省察の契機
    春風社 2019
  • 『いま求められる授業づくりの転換』(学習集団研究の現在シリーズ第1巻) ※宮原はこのうちの第2部第2章「子どもたちと達成感を共有する班づくり--「班」の再定義」を共同執筆した。
    溪水社 2016 ISBN:9784863273641
  • 新しい時代の教育の方法 (全12章のうち、宮原は第10章の「情報メディアと教育方法」の執筆を担当した。)
    ミネルヴァ書房 2012 ISBN:9784623061655
  • 教育方法の基礎と展開
    コレール社 1999
  • 〈書評〉 福井雅英著『子ども理解のカンファレンス--育ちを支える現場の臨床教育学』
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Lectures and oral presentations  (31):
  • 現象学的教育学に基づく教師の確信形成としての教育的タクトの涵養
    (日本教育方法学会第55回大会 2019)
  • 教育的タクトの技術論的考察
    (中国四国教育学会 第70回大会 2018)
  • 現象学的教育学の研究方法としてのエピソード記述の可能性と課題
    (日本教育方法学会第54回大会 2018)
  • なぜ臨床教育学は授業研究による省察を必要とするのか
    (北海道臨床教育学会 第6回大会 課題研究II 2016)
  • A. R. イングリッシュの『学びの不連続』における教育的タクト論の検討
    (日本教育方法学会第51回大会 自由研究第5部会 2015)
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Works (1):
  • 毎回の授業における学生による授業評価「大福帳」と授業通信紙の活用
    2006 -
Education (3):
  • 1997 - 2000 Hiroshima University
  • 1995 - 1997 Hiroshima University
  • 1989 - 1995 Kumamoto University
Work history (7):
  • 2010/10 - 現在 Associate Professor
  • 2016/10 - 2017/03 Others
  • 2007/04 - 2010/09 Associate Professor
  • 2007/04 - 2007/09 Others
  • 2000/04 - 2007/03 Lecturer
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Committee career (6):
  • 2018/07 - 現在 The Hokkaido Association of Clinical Research on Human Development and Education
  • 2018/07 - 現在 北海道臨床教育学会 会員
  • 2012/07 - 2018/07 The Hokkaido Association of Clinical Research on Human Development and Education
  • 2012/07 - 2018/07 北海道臨床教育学会 理事、事務局幹事
  • 2011/01 - 2012/07 The Hokkaido Association of Clinical Research on Human Development and Education
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Association Membership(s) (7):
日本教師教育学会 ,  The Hokkaido Association of Clinical Research on Human Development and Education ,  教育目標・評価学会 ,  日本教育学会 ,  日本教育工学会 ,  中国四国教育学会 ,  日本教育方法学会
※ Researcher’s information displayed in J-GLOBAL is based on the information registered in researchmap. For details, see here.

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