Kaketa Koichi

カケタコウイチ | Kaketa Koichi

Affiliation and department：
Job title： Associate Professor

Research field (1)： Experimental psychology

Research keywords (8)：眼球運動 , 単語認知 , 読み , 認知心理学 , eye movements , word recognition , reading , Cognitive Psychology

Research theme for competitive and other funds (8)：

2012 - 2016 Developing metacognitive abilities of teacher training course students for supporting basic qualifications and abilities
2002 - 2004 単語認知過程における視覚情報処理と言語情報処理の関係と時間的特性に関する研究
2001 - 2002 The relationship between perceptual organization and emotional effect of music : Cognitive modeling and cross-cultural investigation
1999 - 2000 Cognitive modeling of human music information processing
1998 - 2000 単語の読みの過程における空間的・時間的な視覚情報処理に関する実験的研究

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Papers (21)：

宮崎拓弥, 吉野巌, 懸田孝一, 浅村亮彦. Effect of directing college students' attention to metacognition on their critical thinking : The cases of text reading seminar. 北海道教育大学紀要. 教育科学編. 2018. 69. 1. 41-55
懸田孝一, 吉野巌, 宮崎拓弥, 浅村亮彦. PD022 メタ認知的な意識づけを重視した授業の効果 : 批判的思考と教員に求められる資質能力に着目して(教授・学習・認知,ポスター発表D). 日本教育心理学会総会発表論文集. 2015. 57. 368-368
懸田孝一, 宮崎拓弥, 浅村亮彦, 吉野巌. PF009 メタ認知的な意識づけによる批判的思考への効果 : 文献講読演習の場合(教授・学習・認知,ポスター発表F). 日本教育心理学会総会発表論文集. 2014. 56. 654-654
懸田孝一, 宮崎拓弥, 吉野巌, 浅村亮彦. PB-100 文章読解に対する読みの目標とメタ認知能力の影響(2) : 読みの目標を設定しない場合との比較(教授・学習,ポスター発表). 日本教育心理学会総会発表論文集. 2012. 54. 216-216
懸田孝一, 宮崎拓弥, 吉野巌, 浅村亮彦. P3-63 文章読解に対する読みの目標とメタ認知能力の影響 : 疑問生成の質と量による検討(教授・学習,ポスター発表). 日本教育心理学会総会発表論文集. 2011. 53. 302-302

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MISC (13)：

基礎科学としての心理学を教えることが教員養成大学の学生に役立つこと. 第19回日本教育大学協会研究集会報告集. 2004. 29-32
記憶という“心”の機能を“科学”する -認知心理学によって知る記憶の諸側面-. 旭川精神衛生. 2003. 74. 19-23
K Kaketa. Relationship between processing of spatial frequency and lexical context in word recognition. INTERNATIONAL JOURNAL OF PSYCHOLOGY. 2000. 35. 3-4. 330-330
Relationship between processing of spatial frequency and lexical context in word recognition. International Journal of Psychology, 35(3/4) Abstracts of the XXVII International Congress of Psychology. 2000. Vol. 35(3. 4) p. 330
日本語の単語認知に及ぼす単語の表記の親近性効果 -漢字仮名混合表記単語を用いての検討-. 新プロ「日本語」研究班3・文字言語チーム(研究代表者:賀集寛)・編, 日本語表記に関する認知科学と心理言語学の融合. 文部省科学研究費(創成的基礎研究費)国際社会における日本語についての総合的研究(研究代表者:水谷修), 研究成果報告書. 1999. pp. 108-115

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Books (1)：

認知科学辞典(共著)
共立出版 2002

Education (4)：

- 1996 Hokkaido University
- 1996 Hokkaido University Graduate School, Division of Letters Behavioral Science
- 1990 Hokkaido University Faculty of Letters
- 1990 Hokkaido University Faculty of Literature Behavioral Science

Professional career (2)：

M.A.(Behavioral Science) (Hokkaido University)
修士(行動科学)

Work history (8)：

2002 - 現在 Hokkaido University of Education Faculty of Education, Asahikawa Campus
2002 - 現在 Associate Professor, Fuculty of Education, Hokkaido University of Education
2000 - 2002 Hokkaido University Graduate School of Letters
2000 - 2002 Instructor, Graduate School of Letters, Hokkaido University
1996 - 2000 Hokkaido University Faculty of Letters

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Association Membership(s) (14)：

日本認知心理学会 , 北海道心理学会 , 日本視覚学会 , 言語処理学会 , 日本認知科学会 , 日本教育心理学会 , 日本心理学会 , The Japanese Society for Cognitive Psychology , The Hokkaido Psychological Society , The Vision Society of Japan , The Association for Natural Language Processing , The Japanese Cognitive Science Society , THe Japanese Association of Educational Psychology , The Japanese Psychollogical Association

※ Researcher’s information displayed in J-GLOBAL is based on the information registered in researchmap. For details, see here.

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