Muramoto Toshiaki

ムラモトトシアキ | Muramoto Toshiaki

Affiliation and department：
Job title： Professor
Homepage URL (2)： https://irides.tohoku.ac.jp/organization/muramoto_toshiaki.html , https://irides.tohoku.ac.jp/eng/organization/muramoto_toshiaki.html

Research field (2)： Educational psychology , Experimental psychology

Research keywords (4)：防災 , 文章理解 , 言語コミュニケーション , 言語理解

Research theme for competitive and other funds (17)：

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Papers (54)：

WAKAKI Nozomu, SATO Shosuke, WATANABE Yu, MURAMOTO Toshiaki, IMAMURA Fumihiko. An Experimental Study to Verify the Effect of the Disaster Educational Program “TSUNAMI-REAL” Using Disaster Storytelling. Journal of Social Safety Science. 2023. 43. 95-104
Kexin Xiong, Keiyu Niikuni, Toshiaki Muramoto, Sachiko Kiyama. Chapter 12 Asymmetric effects of sub-lexical orthographic/phonological similarities on L1-Chinese and L2-Japanese visual word recognition. Cross-Linguistic Studies. 2023. 211-230
Motoaki Sugiura, Ryo Ishibashi, Tsuneyuki Abe, Rui Nouchi, Akio Honda, Shosuke Sato, Toshiaki Muramoto, Fumihiko Imamura. Self-help and mutual assistance in the aftermath of a tsunami: How individual factors contribute to resolving difficulties. PLOS ONE. 2021. 16. 10. e0258325-e0258325
保田真理, 齋藤玲, 邑本俊亮. 小学生を対象とする防災教育の効果の持続性と家庭への波及:沿岸部と内陸部の比較. 自然災害学会論文誌. 2021. 40. 125-142
Keiyu Niikuni, Manami Sato, Toshiaki Muramoto. Individual differences in sense of agency and perspective adoption in comprehending Japanese null-subject sentences. Japanese Journal of Psychology. 2021. 92. 2. 89-99

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MISC (17)：

佐藤翔輔, 邑本俊亮, 立木茂雄. 2016年~2020年の災害事例にみる被災地内における災害時のSNSの利用実態-A Survey on Actual Use of SNS Tool by Victims in Affected Area of Disasters from 2016 to 2020 in Japan. 自然災害科学 = Journal of Japan Society for Natural Disaster Science. 2022. 41. 2. 107-120
Retrieval practice after initial reading modulates the cognitive processes of re-reading : An eye-tracking study. 2020. 62. 1. 1-11
本多明生, 杉浦元亮, 杉浦元亮, 阿部恒之, 邑本俊亮. 災害を生きる力因子に寄与するパーソナリティ特性 -感謝特性,グリット,セリフコントロール-. 感情心理学研究(Web). 2019. 27. Supplement
齋藤玲, 佐藤和紀, 荒木貴之, 板垣翔大, 菅原弘一, 新国佳祐, 堀田龍也, 邑本俊亮. 小学生が持つテスト態度の規定要因 -知能観と失敗観に着目して-. 日本教育工学会第34回全国大会講演論文集. 2018. 643-646
邑本俊亮. 人は人間関係の中で成長する. ボイラ・ニュース2月号. 2017

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Books (20)：

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Lectures and oral presentations (79)：

被災地訪問による課題発見解決型学習で学生はどう変わるか
(日本発達心理学会第29回大会 2018)
『コトのデザイン』の分析と可視化の試み
(第8回知識共創フォーラム 2018)
Educational program to increase awareness of disaster reduction: Practice examples linked to society of Tohoku University.
(World Bosai Forum 2017 2017)
Comparing the effects of retrieval-based and elaboration-based learning in primary schools: Influences of final tests and scaffolding.
(Psychonomic Society's 58th Annual Meeting 2017)
医療・保健・福祉分野における専門職の療養者に対するコミュニケーションに関する研究 -伝える内容についての分析-
(第76回日本公衆衛生学会総会 2017)

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Professional career (2)：

Committee career (22)：

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Awards (2)：

2014/07 - 日本学術振興会日本学術振興会平成26年度ひらめき☆ときめきサイエンス推進賞継続的にプログラムを実施し、我が国の将来を担う子どもたちの科学する心を育み知的好奇心の向上に大きく貢献した
2010/09 - 日本心理学会日本心理学会優秀論文賞学会に対して大きな貢献を果たした論文

Association Membership(s) (8)：

日本認知心理学会 , 東北心理学会 , 日本読書学会 , 北海道心理学会 , 日本基礎心理学会 , 日本認知科学会 , 日本教育心理学会 , 日本心理学会

※ Researcher’s information displayed in J-GLOBAL is based on the information registered in researchmap. For details, see here.

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