MORITA AIKO

モリタアイコ | MORITA AIKO

Affiliation and department：
Job title： Professor

Research field (1)： Educational psychology

Research theme for competitive and other funds (19)：

2022 - 2025 Peer Tutoring Practice Based on a Cognitive Counseling Approach for University Students Learning English
2022 - 2025 学習者の視点に基づく科学的に有効な教科書デザイン開発:中学生の視線計測による検討
2021 - 2024 個別最適化された読解支援を提案する新たなオンライン読解力アセスメントの開発
2019 - 2022 Research on the Development of Teaching Profession and Training the Teacher Educator focusing on the Functions of Portfolio Evaluation
2019 - 2022 中学生は教科書をどのように見ているのか:「教えたいことが伝わりやすい」教材開発へ

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Papers (41)：

森田愛子・遠藤直・有馬多久充・梁葉飛. 物語読解時の内声化と没入特性との関連. 読書科学. 2024
有馬多久充・馬達・森田愛子. 「他者のためになる」と言われるとより頑張れるのか -中学生を対象とした検討. 学校心理学研究. 2024
文章黙読時の内声化の程度と眼球運動の関連. 認知心理学研究. 2024
森田愛子. わが国の教育心理学の研究動向と展望教授・学習・認知. 教育心理学年報. 2023. 62. 30-48
Morita, A, Fukuya, I. Impact of decorative pictures in learning materials: The effect of attention-grabbing features. Applied Cognitive Psychology. 2023

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MISC (26)：

The Effect of Mock Lesson with ALT for Pre-service Elementary School Teachers. JES journal. 2016. 16. 195-210
Study support for a junior high school student who has difficulty with solving graphic problems and word problems. 2016. 22. 35-43
徳岡大・森田愛子・佐藤深雪. 他者のためになると思うことで意欲は上昇するか : 仮想場面を用いた検討. 広島大学心理学研究. 2016. 15. 195-202
福屋いずみ, 山根嵩史, 田中光, 吉川基, 森田愛子. 状況確認が口頭説明の理解に及ぼす影響. 広島大学心理学研究. 2016. 15. 203-213
Study support for an elementary school child who has difficulty with solving ratio word problems. 2015. 21. 25-34

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Books (1)：

特別活動・生徒指導・キャリア教育
協同出版 2021

Lectures and oral presentations (65)：

内声化スタイルと音読時の眼球運動の関連
(日本基礎心理学会第42回大会 2023)
物語読解時の内声化の具象性と没入の関連
(中国四国心理学会第79回大会 2023)
カップの色がカフェオレの甘味イメージに与える影響
(中国四国心理学会第79回大会 2023)
内声化スタイルが黙読時の眼球運動に及ぼす影響
(中国四国心理学会第79回大会 2023)
Effects of redundant narration on reading easy and difficult texts.
(SARMAC XIV Nagoya 2023 2023)

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Professional career (1)：

Doctor of Philosophy in Psychology (Hiroshima University)

Work history (6)：

2021/04 - Hiroshima University Graduate School of Humanities and Social Sciences Professor
2018/04/01 - 2020/03/31 Hiroshima University Graduate School of Education Professor
2008/04/01 - 2018/03/31 Hiroshima University Graduate School of Education Associate Professor
2006/04/01 - 2008/03/31 Fukuoka University of Education Associate Professor
2005/04/01 - 2006/03/31 Fukuoka University of Education Lecturer

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Committee career (8)：

2023/12 - 2026/12 日本基礎心理学会理事
2024/04 - 2026/03 日本認知心理学会常務理事
2023 - 2026 日本読書学会理事
2023 - 2025 日本心理学会代議員
2021 - 2025 認知心理学会「認知心理学研究」副編集委員長

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Awards (1)：

2020/09/20 - 日本教育心理学会教育心理学研究優秀論文賞音声化と内声化が文章の理解や眼球運動に及ぼす影響

Association Membership(s) (10)：

Chugoku-Shikoku Psychological Association , Japanese School Psychology Association , Japan Society for Educational Technology , The color science association of Japan , Japan Society for Working Memory , Japanese Cognitive Science Society , The Japanese Psychological Association , The Japanese Society for Cognitive Psychology , The Japanese Association of Educational Psychology , The Japanese Psychological Association

※ Researcher’s information displayed in J-GLOBAL is based on the information registered in researchmap. For details, see here.

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