Takanami Sachiyo

タカナミサチヨ | Takanami Sachiyo

Affiliation and department：
Job title： Associate Professor
Homepage URL (1)： https://sachiyotakanami.wixsite.com/sachiyotakanami

Research field (2)： Primary/secondary education and curricula , Foreign language education

Research keywords (7)：テスト・評価 , 音読 , literacy , vocabulary acquisition , spelling test , spelling , 第二言語習得

Research theme for competitive and other funds (2)：

Papers (22)：

Global Initiative Center Language Education Mission, IIJIMA Mutsumi, NEUPANE Pramila, TAKANAMI Sachiyo, CONTRERAS Jeff, HOOGENBOOM Raymond, BERGERON Sylvain, TANAKA Hironobu, HOLUBKA Andriana. The Potential and Challenges of Project-Based Learning (PBL): The Crosspoint of Language Education Theory and Active Learning Theory. LOGOS. 2025. 2. 41-55
Sachiyo TAKANAMI. Analyzing spelling error types and learner confidence: A diagnostic approach. JASELE Journal. 2025. 36. 129-144
Sachiyo TAKANAMI. Multiple-Choice Spelling Tests With L1 Translation: An Effective First Step in Identifying Japanese EFL Learners Needing Support in Spelling Acquisition. Annual Review of English Language Education in Japan (ARELE). 2024. 35. 129-144
Do Foreign Language Learning Anxiety Affects the Process of Encoding and Decoding: A Preliminary Study Targeting Japanese EFL Learners. KASELE Journal. 2023. 51. 31-38
Sachiyo TAKANAMI, Hideki IIMURA. Developing Evaluation Scales for Japanese EFL Learners' Pral Reading Performance: A Suggestion for a Rubiric-Based, Binary-Choice, Boundary-Defenition (RBB) Scale. Journal of the Phonetic Society of Japan. 2023. 26. 3. 135-146

ｍore...

MISC (7)：

髙波幸代. 海外新刊書紹介 "Dyslexia in Many Languages: Insights, Interactions and Interventions" Elbeheri, Reid, & Fawcett (Eds.) (2025). 『英語教育2月号』. 2026. 74. 12. 72-72
髙波幸代. 海外新刊書紹介 ”Modern PBL: Project-based learning in the digital age” Jones, D. (2024). 『英語教育8月号』. 2025. 74. 5. 70-70
髙波幸代. 「第5章スピーキング第1節発音の指導と評価」. 『英語教育学の今-理論と実践の統合-』(全国英語教育学会第50回研究大会記念特別誌). 2025. 148-151
髙波幸代. 知らず知らずのうちに知識が定着するスパイラルな小テスト作成. 『英語教育11月号』. 2020. 69. 9. 26-27
髙波幸代. 「受容」・「発信」を生徒にどう伝えるか:CAN-DOリスト・テストを活かした指導と評価について. 『英語教育2月号』. 2019. 67. 12. 24-25

ｍore...

Books (4)：

Lectures and oral presentations (34)：

スペリングテスト直後の採点方法が学習者に与える影響
(KASELE2025 Oita 2025)
Testing to Understand: How Vocabulary and Spelling Tests Reveal Japanese EFL Learners’ Strengths and Weaknesses
(Multi-R-Hub (University of Warsaw) Seminar on L2/L3 vocabulary acquisition 2025)
スペリングテスト直後の採点(自己・相互)は学習者にどのような気づきを与えるか
(全国英語教育学会第50回記念埼玉研究大会 2025)
音読用評価尺度の実用性検証-ルーブリックに基づく二値選択・境界定義(RBB)尺度
(全国英語教育学会第50回記念埼玉研究大会 2025)
ルーブリックに基づく二値選択・境界定義(RBB)尺度の実用性検証 -予備的研究-
(第49回全国英語教育学会福岡研究大会 2024)

ｍore...

Education (3)：

Professional career (2)：

Work history (14)：

2023/04 - 現在 Gunma University Global Initiative Center Associate Professor
2022/04 - 2023/04 Gunma University Associate Professor
2021/10 - 現在 Gunma Prefectural Women's University Arts English Language, British and American Cultures
2020/04 - 現在 Chuo University The Institute of Cultural Sciences
2020/12 - 2021/03 Gunma Prefectural Women's University Arts English Language, British and American Cultures Part-time lecturer

Show all

Awards (1)：

2015/08 - The Japan Association for Language Education & Technology Certificate of merit in "A Comparison of Task Difficulties Among English Spelling Tests: Focusing on Japanese EFL Learners' Spelling Knowledge

Association Membership(s) (5)：

日本言語テスト学会 , 関東甲信越英語教育学会 , 九州英語教育学会 , 全国英語教育学会 , 日本音声学会

※ Researcher’s information displayed in J-GLOBAL is based on the information registered in researchmap. For details, see here.

Return to Previous Page