Tabata Taketo

タバタタケト | Tabata Taketo

Affiliation and department：
Job title： Professor
Homepage URL (1)： http://tabata2014.blogspot.jp/

Research field (1)： Education - general

Research keywords (1)：教育学,教育実践研究,子どもの哲学,学校と災害,質的調査法, データサイエンス, 学力/非認知能

Research theme for competitive and other funds (9)：

2023 - 2026 Data Science for Educational Leaders to Effectively Develop Cognitive and Noncognitive Skills
2022 - 2026 A Research on Social-Emotional Skills that lead to Transformative Action toward Achieving the SDGs
2020 - 2023 An Analysis of Effective Schools to Foster Cognitive and Non-cognitive Skills
2017 - 2021 Practical Support and Phenomenological Research for Fostering Human Relationships in Classes utilizing "Inquiry Lessons through Dialogue"
2014 - 2017 発達障害の子どもを包括する通常学級の指導法に関する質的研究-現象学アプローチ-

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Papers (24)：

TABATA Taketo. The Quality Verification of National Assessment of Academic Ability -The Comparison of 2016, 2018, 2021, and 2022-. Bulletin of Miyagi University of Education. 2024. 58. 103-116
TABATA Taketo, ABE Akito. Evidence Based Education Focused on Non-cognitive Skills and Classroom Climates -The Trial in a 3rd Grade Elementary School Class-. Bulletin of Miyagi University of Education. 2024. 58. 199-207
Taketo TABATA. Is the Number of Books at Home Appropriate as an Indicator of SES? - Verification through Multifaceted Analysis of the National Achievement of Academic Ability, PISA, and TIMSS -. Bulletin of Miyagi University of Education Graduate School for Teacher Training. 2024. 5. 93-100
TABATA Taketo. Data Scientific Turn of Educational Phenomenology - Based on National Scholastic Tests -. Phenomenology of Learning and Teaching. 2023. 20. 64-130
田端健人. 全国学力・学習状況調査の平均正答率をどう受けとめるべきか?:「生きられた数値」による<子どもデータサイエンス>の構想. 学ぶと教えるの現象学研究. 2021. 19. 1-20

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MISC (18)：

田端健人, 菅原敏, 板垣将大, 原田信之, 丸山千佳子, 久保順也, 本図愛実. 学力/非認知能力に対する対話・探究学習効果のデータサイエンス : 全国学力・学習状況調査の分析を中心に-Data Science for Effect Size of Dialogue and Inquiry-based Learning on Cognitive and Non-Cognitive Skills : Focusing on the National Assessment of Academic Ability. 宮城教育大学教職大学院紀要 = Bulletin of Miyagi University of Education, Graduate School for Teacher Training / 宮城教育大学教職大学院 [編]. 2022. 4. 91-109
On-line Classes at University under COVID-19 Pandemic: Based on the Quantitative and Qualitative Analysis of the Survey. 2021. 2. 53-72
Therapeutic Effects of philosophy for children (p4c) Hawaiian Style : Phenomenological Approach to the Community of Inquiry in Dialogue. 2016. 51. 133-147
The Metaself Awakens in the philosophy for children (p4c) : The Phenomenological Psychology of the Community Dialogue. 2016. 4. 11-23
An Acceptance of Others in the educational Relation : On the Criticism of Martin Buber to Carl Rogers. 2014. 49. 237-246

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Books (16)：

Verification and comparison over time of the National Assessment of Academic Ability by the IRT analysis software EasyEstimation
Paideia Press 2022 ISBN:9784991108129
子どもの言葉データサイエンス入門 : 形態素解析システムjReadabilityの活用と検証
パイデイア出版 2021 ISBN:9784991108112
哲学対話と実存
実存思想協会,知泉書館 (制作・販売) 2021 ISBN:9784862859495
子どものための哲学教育ハンドブック : 世界で広がる探究学習
東京大学出版会 2020 ISBN:9784130513562
臨床教育学
協同出版 2017 ISBN:9784319003242

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Lectures and oral presentations (6)：

ハイデガー哲学における教育人間学の可能性
(日本教育哲学会第54回大会 2011)
教育実践研究において「問うこと」とは?-質的研究の文脈から-
(2011)
現象学的/解釈学的アプローチにおける「記録と解釈」-質的研究との関連で-
(日本教育方法学会第15回研究集会 2011)
ハイデガーにおける「教育哲学」
(日本教育哲学会第53回大会 2010)
「特別な配慮を要する」子どもを含む学級づくりの事例研究-現象学的アプローチから-
(日本教育方法学会第46回大会 2010)

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Professional career (1)：

Work history (10)：

2019/04 - 現在 Miyagi University of Education Graduate School Research Division of Advanced Teacher Training Course
2014/04 - 2019/03 Miyagi University of Education
2017/10 - 2018/03 University of Hawaii at Manoa
2001/10 - 2014/03 Miyagi University of Education
2012/04 - 2012/09 京都大学大学院教育学研究科非常勤講師

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Committee career (13)：

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Association Membership(s) (5)：

実存思想協会 , 日本現象学会 , 日本教育方法学会 , 日本教育哲学会 , 日本教育学会

※ Researcher’s information displayed in J-GLOBAL is based on the information registered in researchmap. For details, see here.

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