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J-GLOBAL ID：200902119796852169   Reference number：95A0000592

Introducing the Objective Structured Clinical Examination to Evaluate Students’ Interviewing and Physical Examination Skills.

OSCEによる「臨床入門」実習の評価

Author (9)： BAN NOBUTARO (川崎医大) ,  TSUDA TSUKASA (川崎医大) ,  TASAKA YOSHIKAZU (川崎医大) ,  SASAKI HIROKI (川崎医大) ,  KASAI RYUKI (川崎医大) ,  WAKUNAMI MITSURU (川崎医大) ,  AZUMA SATORU (川崎医大) ,  AOI KAZUNORI (川崎医大) ,  KACHUR E K (Interfaith Medical Center, New York, USA)
Material： 医学教育  (Medical Education (Japan))
Volume： 25  Issue： 6  Page： 327-335  Publication year： Dec. 1994 
JST Material Number： G0341B  ISSN： 0386-9644  Document type： Article
Article type： 原著論文  Country of issue： Japan (JPN)  Language： JAPANESE (JA)

Thesaurus term： student ,...
Semi thesaurus term： medical student ,...

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JST classification (1)： Medical education  (GA01040F)

Reference (19)：

• 1) 津田司, 他: 面接技法の教育法に関する検討. 医学教育, 16: 465-468, 1985.
• 2) 庄司進一: 新しい診断学実習の試み: 医学教育, 24: 55-59, 1993.
• 3) Seegal, D., Wertheim, A. R.: On the failure to supervise students' performance of complete physical examinations. JAMA, 180: 132-133, 1962.
• 4) Engel, G. L.: Are medical schools neglecting clinical skills? JAMA, 236: 861-863, 1976.
• 5) Stillman, P. L., Regan, M. B., Philbin, M., Haley, H.: Results of a survey on the use of standardized patients to teach and evaluate clinical skills. Acad. Med., 65: 288-292, 1990.

Terms in the title (4)： OSCE ,  臨床 ,  実習 ,  評価