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J-GLOBAL ID：200902158551381808   Reference number：97A0192044

An Evaluation Method for Students’ Understanding Using Their Cognitive Maps.

学習者描画の認知マップによる理解度評価法

Author (2)： TAKEYA MAKOTO (拓殖大 工) ,  SASAKI HITOSHI (拓殖大 工)
Material： 電子情報通信学会論文誌 D-2  (IEICE Transactions on Information and Systems, Pt.2 (Japanese Edition))
Volume： 80  Issue： 1  Page： 336-347  Publication year： Jan. 1997 
JST Material Number： L0197A  ISSN： 0915-1923  Document type： Article
Article type： 原著論文  Country of issue： Japan (JPN)  Language： JAPANESE (JA)

Thesaurus term： school education ,...
Semi thesaurus term： 認知マップ

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JST classification (1)： CAI  (JE09000G)

Reference (9)：

• SHAVELSON, R. J. Some aspects of the correspondence between content structure and cognitive structure in physics instruction. Journal of Educational Psychology. 1972, 33, 00, 225-234
• SHAVELSON, R. J. Construct validation: Methodology and application to three measures of cognitive structure. Journal of Educational Measurement. 1975, 12, 67-85
• 佐伯卓也. 「数学的構造の学習」の評価法. 日本数学教育学会誌. 1981, 63, 1, 31-36
• 赤堀侃司. 授業設計. 情報通信時代の教育. 1992, 2
• GAGNE, R. M. Priciples of Instructional Design. 1974

Terms in the title (5)： 学習者 ,  描画 ,  認知マップ ,  理解 ,  評価法