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J-GLOBAL ID：200902209170384790   Reference number：09A0715693

小学校理科における生命観育成及び科学的概念形成のための生物教材の分析-「魚の解剖」を例にして-

Author (4)： IWAMA JUNKO (東京学芸大 大学院) ,  HATOGAI TARO (教育政策研) ,  MATSUBARA SHIZUO (教育政策研) ,  SHIMOJO TAKASHI
Material： 科学教育研究  (Journal of Science Education in Japan)
Volume： 33  Issue： 2  Page： 118-130  Publication year： Jun. 10, 2009 
JST Material Number： L3340A  ISSN： 0386-4553  Document type： Article
Article type： 原著論文  Country of issue： Japan (JPN)  Language： JAPANESE (JA)

Thesaurus term： elementary school ,...
Semi thesaurus term： *Concept Formation ,...

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JST classification (2)： Science and engineering education  (AA04000C) ,  Animal morphology and anatomy in general  (EJ01040E)

Reference (54)：

• 1) 鳩貝太郎. 生物教育における生命尊重についての指導観と指導法に関する調査研究. (2008) p.11-19.
• 2) 鳩貝太郎. 生命尊重の態度育成に関わる生物教材の構成と評価に関する調査研究. (2004) vol.19,
• 3) IWAMA. Study on Educational Significance of "Dissection of Fish"-Biology Education for Realizing the Preciousness of Life-, The 22nd Biennial Conference of the AABE. 生物教育. (2008) vol.48, no.1/2, p.46.
• 4) 岩間淳子. サイエンス コラボ ティーチャー (理科支援員等配置事業) のあり方を考える. 理科の教育. (2008) vol.10, p.68-71.
• 5) 小林辰至. 理科学習の基盤としての原体験の教育的意義. 日本理科教育学会研究紀要. (1992) vol.33, no.1, p.53-55.

Terms in the title (9)： 小学校理科 ,  生命観 ,  科学 ,  概念形成 ,  生物 ,  教材 ,  分析 ,  魚 ,  解剖