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J-GLOBAL ID：200902215629707920   Reference number：09A0355813

Using Collaborative, Modified Peer Led Team Learning To Improve Student Success and Retention in Intro CS

CS入門における学生の成功と残留率を改善するための協調型修正ピア主導チーム学習

Author (3)： BIGGERS Maureen (Indiana Univ.) ,  YILMAZ Tuba (Georgia Inst. Technol.) ,  SWEAT Monica (Georgia Inst. Technol.)
Material： SIGCSE Bulletin (Association for Computing Machinery. Special Interest Group on Computer Science Education)  (inroads)
Volume： 41  Issue： 1  Page： 9-13  Publication year： Mar. 2009 
JST Material Number： E0815A  ISSN： 0097-8418  Document type： Proceedings
Article type： 短報  Country of issue： United States (USA)  Language： ENGLISH (EN)

Thesaurus term： computer science ,  curriculum ,  learning ,  university student ,  ratio ,  persistency ,  school education ,  sexual specificity ,  leadership ,  *engineering education
Semi thesaurus term： *collaborative learning ,  team work ,  success rate ,  university education ,  women college student ,  *計算機科学教育

JST classification (1)： Engineering education  (JA01050T)

Terms in the title (8)： Cs ,  学生 ,  成功 ,  残留 ,  協調 ,  ピア ,  チーム ,  学習