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J-GLOBAL ID：200902250232913760   Reference number：08A1229775

ICTの教育利用-その効果を考える-4 学習者のつまずきを把握するシステム-課題を作成する過程を取得する効果-

Author (1)： MORITA NAOKI (東海大 情報教セ)
Material： コンピュータ&エデュケーション  (CIEC会誌)
Volume： 25  Page： 30-34  Publication year： Dec. 01, 2008 
JST Material Number： L4090A  ISSN： 2186-2168  Document type： Article
Article type： 解説  Country of issue： Japan (JPN)  Language： JAPANESE (JA)

Thesaurus term： *CAI ,...
Semi thesaurus term： information and communication technology ,...

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JST classification (3)： CAI  (JE09000G) ,  Applied psychology  (AE02000A) ,  Computer system development  (JD02010R)

Reference (5)：

• 知見邦彦, 櫨山淳雄, 宮寺庸造,「失敗知識を知用したプログラミング学習環境の構築」, 電子情報通信学会論文誌, D-1voi. J88-D-1 No.1, 2005, pp. 60-75
• 櫻井桂一, 三輪和久, 岡田稔, 熊谷毅,「プログラミング実習過程を記録するためのデータ収集システム」, 日本教育工学雑誌, 20(2), 1996, pp. 123-132
• 「システムフック」についての解説Webページhttp://www,kab-studio.biz/Programing/Codian/DLL_Hook_SCIass/08.html (2008年10月現在)
• 「WMGETTEXT」についての解説Webページhttp://msdn.microsoft.com/en-us/Iibrary/ms632627 (VS.85). aspx (2008年10月現在)
• 内藤広志、斉藤隆, 水谷泰治,「プログラミング演習の進捗モニタリングシステムの評価」, 第7回情報科学技術フォーラム, 第4分冊, 2008, pp. 319-320

Terms in the title (5)： ICT ,  教育 ,  学習 ,  把握 ,  過程