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J-GLOBAL ID：200902251186008280   Reference number：09A0079864

一斉授業の授業過程におけるICT活用の目的・頻度・タイミングに関する調査

Author (4)： HORITA TATSUYA (メディア教育開セ) ,  TAKAHASHI JUN (富山大 人間発達科学) ,  MARUYAMA AYAKA (富山大 人間発達科学) ,  YAMANISHI JUN'ICHI (富山大 人間発達科学)
Material： 日本教育工学会論文誌  (Japan Journal of Educational Technology)
Volume： 32  Issue： 3  Page： 285-291  Publication year： Dec. 20, 2008 
JST Material Number： L4329A  ISSN： 1349-8290  Document type： Article
Article type： 原著論文  Country of issue： Japan (JPN)  Language： JAPANESE (JA)

Thesaurus term： *school education ,  elementary school ,  teacher ,  *user study ,  information technology ,  communication technology ,  leadership ,  motivation ,  teaching effectiveness ,  questionnaire
Semi thesaurus term： *information and communication technology ,  educational guidance ,  education technique ,  leadership ,  instructional design

JST classification (1)： CAI  (JE09000G)

Reference (4)：

• 学校における教育の情報化の実態等に関する調査結果. http://www.mext.go.jp/b_menu/houdou/18/07/06072407.htm
• 教育の情報化の推進に資する研究報告書. http://www.mext.go.jp/b_menu/houdou/18/07/06071911/001.htm
• 高橋純. 教室での教科指導における知識理解の領域へのICT活用の効果. 日本教育工学会研究報告集. 2007, JSET07-2, 91-96
• 上野辰美. 教育メディア論. 1991

Terms in the title (6)： 授業 ,  過程 ,  ICT ,  活用 ,  頻度 ,  調査