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J-GLOBAL ID：200902283506503284   Reference number：04A0803533

Adaptive presentation and adaptive navigation support of Web information services: personal differences and learning effectiveness in hypertext learning

Web情報サービスにおける適応表示と適応ナビゲーション支援-ハイパーテキスト学習における個人差と学習効果-

Author (1)： KURAHASHI EIICHI (関西大 文)
Material： 情報の科学と技術  (Journal of Information Science and Technology Association)
Volume： 54  Issue： 11  Page： 603-610  Publication year： Nov. 01, 2004 
JST Material Number： F0178A  ISSN： 0913-3801  Document type： Article
Article type： 原著論文  Country of issue： Japan (JPN)  Language： JAPANESE (JA)

Thesaurus term： *remote education ,...
Semi thesaurus term： WWW

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JST classification (1)： CAI  (JE09000G)

Reference (24)：

• 倉橋英逸. 生涯学習のための情報リテラシーと遠隔学習 : 米国高等教育における取り組みと認定基準. 教育科学セミナー. 2004, 35, 153-165
• 倉橋英逸. 生涯学習における情報リテラシー教育と学習コミュニティ : 米国の大学教育における実践とチュートリアル. 大学図書館研究. 2004, 70, 31-41
• FORRAI, Gabor. Epistemology and the metaphor of the book. Interdisciplinary Science Reviews. 2003, 28, 3, 219-221
• Interdisciplinary Science Reviews. 222
• SPIRO, Rand J. Cognitive flexibility, constructivism, and hypertext : random access instruction for advanced knowledge acquisition in ill-structured domains. Educational Technology. 1991, 31, 5, 24-33

Terms in the title (9)： Web ,  情報サービス ,  適応 ,  ナビゲーション ,  支援 ,  ハイパーテキスト ,  学習 ,  個人差 ,  学習効果