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J-GLOBAL ID：200902289869734596   Reference number：08A0132773

プログラミング演習評価と講義反応を連携させた理解の契機の抽出

Author (5)： TAGUCHI HIROSHI (立命館大 大学院理工学研究科) ,  ITOGA HIROYA (立命館大 情報理工) ,  YAMAMOTO TETSUO (立命館大 情報理工) ,  TAKADA HIDEYUKI (立命館大 情報理工) ,  SHIMAKAWA HIROMITSU (立命館大 情報理工)
Material： 電子情報通信学会論文誌 D  (IEICE Transactions on Information and Systems (Japanese Edition))
Volume： J91-D  Issue： 2  Page： 345-357  Publication year： Feb. 01, 2008 
JST Material Number： S0757C  ISSN： 1880-4535  Document type： Article
Article type： 原著論文  Country of issue： Japan (JPN)  Language： JAPANESE (JA)

Thesaurus term： *computer programming ,...
Semi thesaurus term： exercise

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JST classification (2)： CAI  (JE09000G) ,  Engineering education  (JA01050T)

Reference (9)：

• B. W. Kernighan and D. M. Ritchie, The C Programming Language, 2nd ed., Prentice Hall, Englewood Cliffs, 1988, 石田晴久 (訳), プログラミング言語C第2版, 共立出版, 東京, 1989.
• 奥井善也, 田口 浩, 糸賀裕弥, 高田秀志, 島川博光, “双方向講義を促進する学生・教員間での理解度共有,”信学第18回データ工学ワークショップ講演論文集, no. D9-07, March 2007.
• 知見邦彦, 櫨山淳雄, 宮寺庸造, “失敗知識を利用したプログラミング学習環境の構築,”信学論 (D-I), vol. J88-D-I, no.1, pp. 66-75, Jan.2005.
• 玉城幹介, 桑原恒夫, 山田光一, 中村喜宏, 満永 豊, 小西納子, 天野和哉, “個人進度別教育支援システムMESIA,”情処学論vol.41, no.8, pp. 2351-2362, Aug.2000.
• 小西達裕, 鈴木浩之, 伊東幸宏, “プログラミング教育における教師支援のためのプログラム評価機構,”信学論 (D-I), vol. J83-D-I, no.6, pp. 682-692, June 2000.

Terms in the title (5)： プログラミング演習 ,  評価 ,  講義 ,  連携 ,  理解