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J-GLOBAL ID：201002218119266252   Reference number：10A0065989

Effect of Engineering Education by Science Classroom for High School, Junior High School and Elementary School Students

小中高校生を対象とした“科学・ものづくり教室”開催による工学教育効果の検討

Author (7)： YUKITA KAZUTO (愛知工業大学) ,  GOTO TOKIMASA (愛知工業大学) ,  MIZUNO KATSUNORI (愛知工業大学) ,  NAKANO HIROYUKI (愛知工業大学) ,  ICHIYANAGI KATSUHIRO (愛知工業大学) ,  GOTO YASUYUKI (愛知工業大学) ,  MORI TSUYOSHI (愛知工業大学)
Material： 電気学会論文誌 A  (IEEJ Transactions on Fundamentals and Materials)
Volume： 130  Issue： 1  Page： 95-102 (J-STAGE)  Publication year： 2010 
JST Material Number： S0808A  ISSN： 0385-4205  Document type： Article
Article type： 原著論文  Country of issue： Japan (JPN)  Language： JAPANESE (JA)

Thesaurus term： *elementary school ,  *junior high school ,  *education ,  *teaching effectiveness ,  questionnaire ,  follow-up study
Semi thesaurus term： questionnaire ,  *hands-on education

JST classification (1)： Science and engineering education  (AA04000C)

Reference (35)：

• (1) 国立教育政策研究所編:生きるための知識と技能—OECD生徒の学習到達度調査(PISA)—,ぎょうせい (2007)
• (2) 国立教育政策研究所監訳:PISA2006年調査評価の枠組み—OECD生徒の学習到達度調査—,ぎょうせい (2007)
• (3) 基礎学力研究開発センター:日本の教育と基礎学力,明石書店 (2006)
• (4) 小倉 康:「科学リテラシー」って何?(下),ScienceWindow, 2008年4月号 pp. 18-19 (2008)
• (5) 国立教育政策研究所編:理科教育の国際比較,ぎょうせい (2005)

Terms in the title (6)： 高校生 ,  科学 ,  ものづくり ,  教室 ,  工学 ,  教育効果