Hideki Maruyama

マルヤマヒデキ | Hideki Maruyama

Affiliation and department：
Job title： Professor
Homepage URL (2)： https://nrid.nii.ac.jp/ja/nrid/1000010353377/ , https://nrid.nii.ac.jp/en/nrid/1000010353377/

Research field (2)： Sociology of education , Education - general

Research keywords (18)： Sustainable Futures , Non-formal Education , Transformative Learning , Empowerment , 内発的発展論 , Systems Thinking , Education for Sustainable Development , ESD , 国際教育協力 , ドイツ , Estonia , 多文化共生 , Social Capital , Lifelong Learning , Sustainability , SDGs , 教育社会学 , Comparative and International Education

Research theme for competitive and other funds (28)：

2021 - 2025 国際共修授業における社会情動的スキルに資する学習プログラムの開発
2020 - 2025 Developing and Evaluating "Deep ESD" in Higher Education
2022 - 2024 アジアの大学生をChangemakerにするための国際交流と教育プラットフォームの構築
2021 - 2024 アジアにおける持続可能な開発のための教育(ESD)をめぐる比較国際教育研究
2019 - 2024 Cross-national Survey of Causes and Measures on Early School Leaving

2020 - 2023 〈多元的生成モデル〉にもとづく教育政策の再構築に関する総合的研究

2018 - 2023 Theorizing the Global Governance of Education for the Achievement of SDG 4

2017 - 2020 Identifying Learning Outcomes and Structures in International Network Learning for Higher Education Practice

2017 - 2020 Refugee Issues and Citizenship education in Education for International Understanding; Development of teaching materials based on European collaborative practices

2016 - 2019 A Comprehensive Study of Practices and Structures in Educational Reforms Based on "Pluralistic Generation Model "

2014 - 2018 Comaparative studies on Migrant Education

2014 - 2017 Comparative Study on Education and Sustainable Development on Rebuilding and Recovery from Natural Disasters

2013 - 2016 Comparative Research on Learning Outcomes at Voluntary School Network

2012 - 2016 Synthetic Study on Sustainability and Resilience of Education in Asian Countries

2013 - 2016 Research on Non-formal Education towards Learner's Well-Being.

2012 - 2015 A Clinical Study of Prantice Structures and Enhancement Processes in Educational Empowerment for "Youth as Citizen"

2011 - 2015 Comparative Education Research on Migration and Change in Multicultural Society

2012 - 2015 東日本大震災学術調査「地域と絆」班

2011 - 2014 Comprehensive Research for the Construction of Cooperation between Schools and Local Community by Developing Multilingual and Multicultural Teaching Materials

2006 - 2014 「持続可能な開発のための教育」に関する国際研究

2004 - 2013 ノンフォーマル教育・生涯学習と地域社会開発に関する研究

2010 - 2012 ヨーロッパ諸国におけるムスリム移民の教育と社会統合に関する研究

2002 - 2012 欧州のトルコ移民の教育、トルコの教育改革

2008 - 2011 A Study towards Creation of School Network for ESD(Education for Sustainable Development) in East Asia

2008 - 2010 Developmental Studies of Mathematical and Scientific Literacy in the Developing Countries - Focusing on Social Context

2007 - 2009 ヨーロッパ諸国におけるムスリムの教育問題への取り組みと日本の学校教育の将来性

2006 - 2009 我が国の国際教育協力の在り方に関する研究

2006 - 2006 アジア太平洋地域の持続可能な開発のための教育に関する国際研究集会に向けた企画調査

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Papers (86)：

丸山英樹. エストニア『教育戦略2021-2035』の概要と背景(資料). グローバル・コンサーン. 2024. 6. 59-71
Maruyama, H. ESD 3.0: Deeply Reimagining Education and Society in 2050. Comparative Education. 2024. 68. 138-150
丸山英樹. ESDの深い次元:公教育の「これまで通り」から構成される学習へ. 教育学年報「公教育を問い直す」. 2023. 14. 81-101
Hideki Maruyama. A Deep Transformative Dimension of ESD in Japanese University: From Experiential to Emancipatory Learning in Online and Offline Environments. Sustainability. 2022. 14. 17
Maruyama, H. Civil Participation for 50 Years: Japanese Overseas Cooperation Volunteers. Education in the Asia-Pacific Region. 2022. 63

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MISC (10)：

Kudo, S, Fuh, D, Chiba, K, Maruyama, H, Omi, K. Role of International Ties in Sustainability: What to Sustain, What to Revise, and What to Pass Across Generations?. Journal of International Development Studies. 2023. 32. 2. 1-11
Short, M, Nagai, G, Maruyama, H. Engaging Students in Co-creating a Sustainable Campus as a Living Lab. Global Concern, Sophia University. 2023. 5. 158-175
丸山 , 英樹. ダニエル・A・ワグナー(2020) 『SDGs 時代の国際教育開発学:ラーニング・アズ・ディベロップメント』前田美子訳、法律文化社. 大阪女学院大学紀要. 2022. 18. 249-251
丸山英樹. 難民に関する研究における比較教育学からのアプローチ. 『難民問題学習へのアプローチ国際理解教育に何ができるのか』. 2020. -
丸山英樹. OECD編著木下江美、布川あゆみ、斎藤里美訳『移民の子どもと世代間社会移動連鎖する社会的不利の克服に向けて』. 教育学研究. 2019. 86. 3. 410-411

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Books (49)：

サステナビリティ変革への加速(国際基督教大学SSRI・上智大学IGC第42回シンポジウム)
東信堂 2023
グローバル教育を実践する -多様な領域からのアプローチ (上智大学新書)
上智大学出版 2023 ISBN:4324112665
教育学年報13 情報技術・AIと教育
世織書房 2022 ISBN:4866860294
Japan’s International Cooperation in Education: History and Prospects (Education in the Asia-Pacific Region: Issues, Concerns and Prospects, 63)
Springer 2022 ISBN:9811668140
New Horizon for Living Together: SDGs and Glocal Learning
2022 ISBN:4871686760

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Lectures and oral presentations (177)：

2050年の教育と社会に向けて、何を続け・やめ・つくりなおすか
((Online) 日本教育政策学会課題研究2024年3月公開研究会「変容する公教育とグローバル教育ガバナンス」 2024)
Exploration and Emergence: Deepening Imagination through Storytelling and Non-Formal Education
((Online) The art of storytelling, interactive method in the Art of education. Good practices in non-formal activities (West University of Timișoara, Romania)) 2024)
2050年に自分と他者がサステイナブルであるために
(文京学院大学女子高等学校スキルアップ講座特別講演 2024)
ESD: a deeper dimension for socialization & subjectification
(2023)
Social Ecology Approach in Education for Sustainable Futures: Three questions for the year 2050
(13th Biennial Conference of the Comparative Education Society of Asia (CESA 2023) 2023)

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Education (3)：

1999 - 2001 IDEC
1990 - 1995 Okayama University Faculty of Education
1993 - 1994 Southern Oregon University

Professional career (3)：

学士(教育学) (岡山大学)
学術修士 (広島大学)
博士(教育学) (上智大学)

Work history (9)：

2021/04 - 現在 Sophia University, Graduate School of Global Studies Professor
2020/04 - 現在 Sophia University, Faculty of Global Studies Professor
2023/07 - Visiting Researcher, University of Luxembourg
2019/04 - 2020/03 Sophia University, Faculty of Global Studies Associate Professor
2015/10 - 2019/03 Sophia University, Center for Global Discovery and Education Associate Professor

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Committee career (30)：

2023/06 - 現在日本比較教育学会広報委員長
2023/06 - 現在日本比較教育学会常任理事
2020/04 - 現在 (上智大学内) 学科横断型英語コース「Sophia Program for Sustainable Futures(SPSF)」主任
2018/04 - 現在 (上智大学内) グローバル・コンサーン研究所所員(兼任)
2017/04 - 現在 (上智大学内) 地球環境研究所所員(兼任)

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Association Membership(s) (7)：

国際開発学会 , 日本国際理解教育学会 , 日本教育社会学会 , 日本比較教育学会 , Japanese Educational Research Association (JERA), World Education Research Association (WERA) , Comparative and International Education Society , World Council of Comparative Education Societies

※ Researcher’s information displayed in J-GLOBAL is based on the information registered in researchmap. For details, see here.

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