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J-GLOBAL ID：201101022695575793   Update date: May. 24, 2023

Shigeta Katsusuke

シゲタ カツスケ | Shigeta Katsusuke
Affiliation and department：
Hokkaido University Information Initiative Center

About Hokkaido University Information Initiative Center


Other affiliations (1)：
  • Hokkaido University
Homepage URL  (1)： https://nrid.nii.ac.jp/ja/nrid/1000040451900/
Research field  (2)： Educational technology ,  Educational technology
Research keywords  (23)： Blended Learning ,  Hybrid Learning ,  Learning Assessment ,  MOOC ,  Open Educational Resources ,  Open Education ,  Educational Technology ,  キャリア形成 ,  オープン教材 ,  大学初任教員 ,  SNS ,  相互扶助コミュニティ ,  OER ,  自己管理学習 ,  LPS ,  KPI ,  Estimator ,  無線LAN ,  超鏡 ,  教学IR ,  ダッシュボード ,  教育情報 ,  教授学習支援システム
Research theme for competitive and other funds  (13)：
  • 2023 - 2026 ハイブリッド型授業デザイン支援によるデータ駆動型教育改善プラットフォームの構築
  • 2020 - 2023 Development of the methods to improve OER using the learning log and the portal site for learning support
  • 2019 - 2022 Development and Evaluation of Self-Tailored Educational Portal System for Students' Extracurricular Learning
  • 2019 - 2022 Knowledge-structure-reconstruction approach for knowledge-acquisition with knowledge-utilization-oriented videos
  • 2016 - 2019 Development and Evaluation of Student-Centered Enrollment System: Data-Assisted Advising Functions
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Papers (37)：
  • Yuko Yoshida, Tomoko Uno, Hiroaki Tanaka, Itsuka Hakosaki, Katsusuke Shigeta, Rika Yano. Cognitive changes with psychomotor skill acquisition through blended learning among nursing students: A qualitative study. Nurse Education in Practice. 2022. 65. 103486-103486
  • 坂本亘, 杉浦真由美, 重田勝介. MOOC受講後の学習継続に影響を与える要因の分析. 日本教育工学会論文誌. 2022. 46. Suppl
  • 杉浦真由美, 重田勝介. ブレンド型授業の設計を支援する教員研修プログラムの開発. 日本教育工学会論文誌. 2022. 46. 4
  • SHIGETA Katsusuke. The Prospect of Open Education After COVID-19. Journal of Japan Society for Fuzzy Theory and Intelligent Informatics. 2021. 33. 4. 111-116
  • Takeshi Matsuda, Yuuki Watanabe, Katsusuke Shigeta, Nobuhiko Kondo, Hiroshi Kato. Factors Affecting University Students' At-home Learning during the COVID-19 Pandemic: Implications for a Student Support System. International Journal for Educational Media and Technology. 2021. 15. 1. 56-66
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MISC (18)：
  • 重田 勝介, 渡辺 智暁. 対談 OERとMOOCが提起した課題と可能性-特集号 2030年代のデジタル学習論 : 教育DXの構想と実践 ; 教育のDX(構造的変革)に向けて. 智場. 2022. 124. 20-33
  • 重田 勝介, 杉浦 真由美. 特集2 【2号連続特集】どうする? どうなる? 2021年の継続教育計画 ウィズコロナ時代の人材育成を考える(後編) 【インタビュー】学習者の主体的学びを導く「ブレンド型学習」-集合研修,OJTとeラーニングの融合による継続教育の再構築. 看護管理. 2021. 31. 1. 42-47
  • 山口 悦司, 山本 佳奈, 重田 勝介. 学習科学のためのオープンエデュケーション : NAPLeS Webinar Seriesの教材事例の分析-Open Education for Learning Sciences : Case Analysis of Learning Materials of NAPLeS Webinar Series-ICTを用いた学習環境の構築/一般. 日本教育工学会研究報告集 = Research report of JSET Conferences. 2019. 19. 1. 339-343
  • 林雄介, 三谷直裕, 重田勝介, 児玉洋祐, 平嶋宗. 概念マップ作成の自己説明としての命題-映像区間対応付け演習の設計・開発. 情報処理学会研究報告(Web). 2019. 2019. CLE-28
  • 重田 勝介. "Peta-gogy" for Future:Proposal of "Open Pedagogy". 情報処理. 2018. 59. 7. 627-627
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Books (6)：
  • デジタルアーカイブ・ベーシックス 知識インフラの再設計
    勉誠出版 2022 ISBN:9784585303015
  • Handbook for Online Learning Contexts: Digital, Mobile and Open
    Springer, Cham 2021 ISBN:9783030673499
  • オープンエデュケーション
    東京電機大学出版局 2014 ISBN:450162910X
  • ネットで学ぶ世界の大学 MOOC入門
    実業之日本社 2014 ISBN:4408331139
  • MOOC -大学の革命-
    日経BP社 2013
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Lectures and oral presentations  (89)：
  • Rebuilding method : Developing the couse design strategy for blended learning with interactive toolkit
    (OLC Innovate 2023 2023)
  • Technology Acceptance Model: Current Scenario of Open Education in Japan
    (Open Education for Better World 2022)
  • OERの改善理由を記録するMoodleプラグインの開発
    (日本教育工学会2022年秋季全国大会 2022)
  • MOOC受講後の学習継続に影響を与える要因の分析
    (日本教育工学会研究報告集 2021)
  • Pedagogical Approach for Digital Literacy Education Utilizing OER
    (Open Education Conference 2021 2021)
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Professional career (1)：
  • 博士(人間科学) (大阪大学)
Work history (6)：
  • 2023/04 - 現在 Hokkaido University Information Initiative Center Professor
  • 2013/04 - 2023/03 Hokkaido University Information Initiative Center Associate Professor
  • 2009/08 - 2013/03 The University of Tokyo Center for Research and Development of Higher Education
  • 2009/08 - 2010/03 University of California, Berkeley Educational Technology Service Visiting Scholar
  • 2007/04 - 2009/07 The University of Tokyo Center for Research and Development of Higher Education 特任助教
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Awards (3)：
  • 2022 - 北海道大学 エクセレント・ティーチャーズ(令和3年度) 授業名:大学生のためのデジタルリテラシー入門
  • 2014 - 日本教育工学会 研究奨励賞
  • 2009/08 - Fulbright Japan Fulbright Scholarship Researcher Program The Study of Effective Methods to Share and Reuse Open Educational Resources
※ Researcher’s information displayed in J-GLOBAL is based on the information registered in researchmap. For details, see here.

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