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J-GLOBAL ID：201102200713545081   Reference number：11A0520850

分類新時代 中学生の知識世界の構築・体系化のプロセス 分類理解に関する聞き取り調査をもとにして

Author (1)： NAKASHIMA MASAAKI (安田女大 文)
Material： 現代の図書館  (Libraries Today)
Volume： 48  Issue： 4  Page： 231-237  Publication year： Dec. 25, 2010 
JST Material Number： F0203A  ISSN： 0016-6332  Document type： Article
Article type： 解説  Country of issue： Japan (JPN)  Language： JAPANESE (JA)

Thesaurus term： *junior high school ,  *library use ,  symbol ,  *systematic classification ,  action and behavior ,  investigation ,  school library ,  school education ,  guidance ,  curriculum ,  motivation

JST classification (2)： Indexing language  (AC05030W) ,  Cataloging  (AC09030Y)

Reference (4)：

• 笠原良郎「スキルの指導から学び方の教育へ~利用指導の40年」『学校図書館』通巻第482号, 1990.12, p. 44-51
• 小学校学習指導要領 (平成20年3月改定) 総則第4指導計画の作成等に当たって配慮すべき事項2(10)学校図書館を計画的に利用しその機能の活用を図り, 児童の主体的, 意欲的な学習活動や読書活動を充実すること。
• 古賀節子, 原田隆史「学習到達度と利用指導」『学校図書館』通巻第472号, 1990.02, p. 30
• 拙稿「中学生の学校図書館十進分類法の理解に関する研究」『学校図書館学研究』Vol.12, 2010.3, p. 57-71

Terms in the title (10)： 分類 ,  中学生 ,  知識 ,  世界 ,  構築 ,  体系 ,  プロセス ,  理解 ,  聞き取り調査 ,  もと