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J-GLOBAL ID：201102282461797585   Reference number：11A1130370

大学体育授業における行動的介入が日常の運動行動に及ぼす効果-量的・質的分析を用いた評価-

Author (5)： NAKAYAMA SEIGO (別府大学短大) ,  TAHARA RYOJI (福岡大 スポーツ科学) ,  KAMINO KENJI (金沢星稜大 人間科学) ,  MARUI KAZUMASA (福岡大 スポーツ科学) ,  MURAKAMI IKUMA (久留米大)
Material： 体育・スポーツ教育研究  (Educational Journal of Health, Sport and Physical Education)
Volume： 11  Issue： 1  Page： 14-22  Publication year： Mar. 12, 2011 
JST Material Number： L8139A  ISSN： 1346-4337  Document type： Article
Article type： 原著論文  Country of issue： Japan (JPN)  Language： JAPANESE (JA)

Thesaurus term： human ,...
Semi thesaurus term： Transtheoretical model ,...

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JST classification (1)： Preventive medicine in general  (GB01010B)

Reference (23)：

• 1) 相川充,藤田正美,田中健吾(2007)ソーシャルスキル不足と抑うつ・孤独感・対人不安の関連:脆弱性モデルの再検討,社会心理学研究,23(1):95-103.
• 2) 荒井弘和,木内敦詞,中村友浩,浦井良太郎(2005)行動変容技法を取り入れた体育授業が男子大学生の身体活動量と運動運動自己効力感にもたらす効果,体育学研究,50(4):459-466.
• 3) 荒井弘和,中村友浩,木内敦詞,浦井良太郎(2005)男子大学生における身体活動・運動と不安・抑うつ傾向との関係,心身医学,45(11):865-871.
• 4) Bandura, A. (1977) Self-efficacy: Toward a unifying theory of behavior change., Psychological Review, 84 :191-215.
• 5) Bandura, A. (1986) Social foundations of thought andaction.Prentice-Hall:EnglewoodCliffs,NJ.

Terms in the title (7)： 大学 ,  体育授業 ,  行動 ,  運動行動 ,  質 ,  分析 ,  評価