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J-GLOBAL ID：201202280940188377   Reference number：12A0156615

医学用語ブレンディッドラーニングへの協調学習導入の効果と課題

Author (5)： NAGITA ERIKO (川崎医療短大) ,  KOBAYASHI NOBUYUKI (山陽学園大 総合人間) ,  TANAKA NOBUYO (川崎医療福祉大 医療福祉マネジメント) ,  ITAYA MICHINOBU (川崎医療短大) ,  SHIGETA TAKAYUKI (川崎医療短大)
Material： 川崎医学会誌 一般教養篇  (Kawasaki Igakkai Shi. Liberal Arts & Sciences)
Issue： 37  Page： 83-93  Publication year： Dec. 31, 2011 
JST Material Number： X0968A  ISSN： 0386-5398  Document type： Article
Article type： 原著論文  Country of issue： Japan (JPN)  Language： JAPANESE (JA)

Thesaurus term： human ,...
Semi thesaurus term： instructional design ,...

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JST classification (1)： Clinical psychiatry in general  (GR01030T)

Reference (8)：

• 1) ガニェ他(著),鈴木克明,岩崎信(監訳):インストラクショナルデザインの原理.北大路書房.2007
• 2) 名木田恵理子,小林伸行,田中伸代,板谷道信,David H. Waterbury:医学用語教育におけるブレンデイツド型e-learningの評価・検討,川崎医学会誌33:17-28,2007
• 3) 日本教育工学会編:教育工学事典.実教出版,2000
• 4) D.W.ジョンソン,RT.ジョンソン,K.A.ス ミス(著),関田一彦(監訳):学生参加型の大学授業.玉川大学出版部.2O07
• 5) 早稲田大学人間科学学術院 向後千春研究室. http://kogolab.wordpress.com/

Terms in the title (3)： 医学用語 ,  ブレンディッドラーニング ,  協調学習