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J-GLOBAL ID：201301037923124529   Update date: Dec. 20, 2025

Shiozu Hideki

シオヅ ヒデキ | Shiozu Hideki
Affiliation and department：
Shimane University Faculty of EducationThe Center for Research on Teacher Education

About Shimane University Faculty of EducationThe Center for Research on Teacher Education


Research field  (1)： Education - general
Research theme for competitive and other funds  (2)：
  • 2025 - 2030 近代ドイツにおける汎愛派教育思想の再検討
  • 2021 - 2024 Theoretical and empirical research on the restructuring of teacher education in universities
Papers (10)：
  • 塩津 英樹. カンペ編『点検書』における「有用な市民」に関する考察 : 「人間」と「社会」との関連性を踏まえて. 人間教育の探究 : 日本ペスタロッチー・フレーベル学会紀要 = Research on education of man : Bulletin of Japan Society for the Study of Pestalozzi and Fröbel / 『人間教育の探究』編集委員会 編. 2025. 37. 1-26
  • 深見 俊崇, 香川 奈緒美, 塩津 英樹, 篠村 恭子. 教員養成段階で育成を目指す資質能力の明確化 : 島根大学教育学部における議論を踏まえて. 島根大学教育学部紀要. 2024. 57. 1-9
  • 大塚 智之, 塩津 英樹. 「特別の教科 道徳」における学習指導過程に関する研究 : 小学校における授業実践の検証を通じて. 学校教育実践研究. 2022. 5. 23-42
  • 塩津 英樹, 熊丸 真太郎, 丸橋 静香. 教師教育におけるケースメソッドの効果 : 教員研修への示唆. 教育学研究紀要 / 中国四国教育学会 編. 2017. 63. 2. 657-662
  • 塩津 英樹. 「特別の教科 道徳」導入後の道徳教育の在り方に関する一考察 : 学習指導要領の改正を踏まえて. 島根大学教育学部紀要. 2016. 50. 59-64
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MISC (7)：
  • KAMIKAWA Hideto, SHIOZU Hideki, MARUHASHI Shizuka. Moral Education for Self-Efficacy: Referring to A. Honneth’s Recognition Theory. 2025. 24. 69-83
  • 大塚 智之, 塩津 英樹. 「特別の教科道徳」の授業づくりリーフレット作成に関する研究 -全国の道徳科の指導の手引きの調査を通じて-. 島根大学教育臨床総合研究. 2022. 21. 183-198
  • 山根, 伸子, 木下, 公明, 三島, 修治, 粟野, 道夫, 塩津, 英樹. 「開放制」教員養成における学生支援の現状と課題 : 「水曜倶楽部」3年間の取組みを中心に. 島根大学教育臨床総合研究. 2017. 16. 31-46
  • 山根, 伸子, 三島, 修治, 粟野, 道夫, 塩津, 英樹. 「開放制」教員養成における学生支援のあり方に関する一考察 : 平成26・27年度における「水曜倶楽部」の取組みを中心に. 島根大学教育臨床総合研究. 2016. 15. 77-90
  • Cooperation between Shimane University and the Board of Education. 2014. 特別号. 153-163
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Books (6)：
  • 大学における教員養成の未来 : 「グランドデザイン」の提案
    学文社 2024 ISBN:9784762033353
  • 道徳教育
    協同出版 2021 ISBN:9784319003488
  • 教育的関係の解釈学
    東信堂 2019 ISBN:9784798915494
  • 教員養成を担う : 「先生の先生になる」ための学びとキャリア
    溪水社 2019 ISBN:9784863274686
  • 道徳教育指導論
    協同出版 2014 ISBN:9784319106769
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Lectures and oral presentations  (11)：
  • カンペ編『点検書』における汎愛派の市民教育論
    (日本ペスタロッチー・フレーベル学会 第41回大会 2024)
  • カンペ編『点検書』における「汎愛派」教育思想に関する考察
    (教育哲学会 第61回大会 2018)
  • 学び続ける教員をどう育てるか
    (「教員養成改革に対応する教職科目担当授業への取り組みー若い教育研究者の挑戦と交流ー」日本教育学会中国地区研究活動(於:広島大学) 2014)
  • 大学と教育委員会の新しい連携・協働の在り方について
    (日本教育大学協会研究集会(於:かごしま県民交流センター) 2012)
  • 教職課程担当教員養成プログラムの成果と課題
    (「これからの大学教員養成の話をしよう」(ラウンドテーブル企画)中国四国教育学会 第63回大会(於:広島大学) 2011)
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Association Membership(s) (6)：
THE CHUGOKU-SHIKOKU SOCIETY FOR THE STUDY OF EDUCATION ,  JAPAN SOCIETY FOR THE STUDY OF PESTALOZZI AND FRÖBEL ,  HISTORY OF EDUCATIONAL THOUGHT SOCIETY ,  THE JAPANESE SOCIETY FOR THE PHILOSOPHY OF EDUCATION ,  JAPANESE EDUCATIONAL RESEARCH ASSOCIATION ,  日本教師教育学会
※ Researcher’s information displayed in J-GLOBAL is based on the information registered in researchmap. For details, see here.

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