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J-GLOBAL ID：201301078135295353   Update date: Feb. 01, 2024

Kuramoto Testuo

Kuramoto Testuo
Affiliation and department：
Shizuoka University of Art and Culture Faculty of Cultural Policy and Management Department of International Culture

About Shizuoka University of Art and Culture Faculty of Cultural Policy and Management Department of International Culture


Research field  (1)： Education - general
Research keywords  (10)： Curriculum Management ,  教師教育 ,  Leadership ,  教育課程経営 ,  Lesson Study ,  Knowledge Management ,  Ed.D. ,  Action Research ,  Master Program for In-Service Teacher ,  Service-Learning
Research theme for competitive and other funds  (19)：
  • 2021 - 2024 Implementing Partnership-Based Service Learning in Elementary, Secondary and Higher Education
  • 2021 - 2024 指導主事の資質・能力を向上する研修プログラムのR-PDCAサイクル開発
  • 2020 - 2024 Study of International Teacher Training Development -From the Perspective of Lesson Study & Curriculum Management-
  • 2020 - 2023 Construction Professional Capital through Curriculum Management
  • 2020 - 2023 プロフェッショナル養成におけるサービス・ラーニングの教育効果に関する研究
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Papers (33)：
  • 倉本哲男. Service-Learningにおける市民教育論(Citizenship Education)に関する一考察 (特集 「良き市民」の育成のために) 『アメリカ教育研究』アメリカ教育学会編 30号 24-42. 2020
  • 倉本 哲男. Lens from Lesson Study and Systematic Classroom Observation Research: -From the Perspectives of SECI Model and KJ method-Pedagogical Dialogue Journal AEO NIS Center of Excellence with University of Cambridge in Kazakhstan Issue 2, pp.23-31. 2019
  • 倉本哲男. 「アメリカにおけるEd.D. カリキュラムの研究 -ハワイ州立大学(University of Hawaii)のEd.D. 指導論を事例に-」『アメリカ教育研究』アメリカ教育学会編 29号、pp.29-43. 2019
  • 倉本哲男. 「Ed.D. (Education Doctorate Degree )検討の意義」第14章/第10節 アメリカ 日本カリキュラム学会編 (参考資料添付). 2019
  • 倉本哲男. 「開発的生徒指導の実践と協働体制の構築-カリキュラムマネジメントの視点から」『第2巻:チーム学校時代の生徒指導をつくる』第5章 日本教育経営学会(学事出版)掲載決定済み. 2019
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MISC (50)：
  • 愛知教育大学/教職キャリアセンター・概算要求project. 「学び続ける教員像」の確立に向けた 研修体制・研修プログラムの実施・充実 最終報告書. 2022
  • 「学び続ける教員像」の確立に向けた研修体制・研修プログラムの開発-教育委員会・大学の連携強化による現職教員の再教育拠点づくり-(128頁). 愛知教育大学/教職キャリアセンター・概算要求project報告書. 2020
  • カリキュラムマネジメント論の概括 : 「これまで・現在・これから」の視点から教育展望 66(1), 46-51. 2020
  • 倉本 哲男. 学校内外の資源を活用しながら人的・物的資源等を効果的に組み合わせる (特集 新学習指導要領下の教育課程をどうするか : 1年目に押さえるべきポイント) -- (カリキュラム・マネジメントの3つの側面から考える、教育課程編成等のポイント). 教職研修. 2019. 48. 2. 30-32
  • 宮下 治 , 倉本 哲男「教職大学院のカリキュラムに関する実態調査研究 : 入学者の現状を踏まえて」. 順天堂大学国際教養学部紀要 4, 27-37. 2019
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Books (7)：
  • Chapter 7, Intellectual Capital in Japanese Schools: A Perspective from Curriculum Management & Lesson Study, Eric C.K Cheng & Associates, Managing School Intellectual Capital for Strategic Development
    Springer 2022
  • Tetsuo Kuramoto & Associates, Lesson Study and Curriculum Management in Japan -Focusing on Action Research-, Fukuro Publisher, pp.1-269.(2021) ISBN 9784861866159(国立大学教育研究評価委員会・学的SS)
    (Kindle 2021) 2021 ISBN:9784861868375
  • 『アメリカにおけるカリキュラムマネジメントの研究- Service-Learningの視点から -』pp.1-345.ふくろう出版 2008年. (第二版2018)
    (Kindle版 2021) 2021 ISBN:9784861863332
  • 『教育課程論-カリキュラムマネジメント入門-』 ●第9章 ●第11章 ●第15章●第16章 ●第17章(全226頁)
    大学図書出版 2021 ISBN:4907166869
  • Knowledge Management and Lesson Study in Japan -From Curriculum Management Perspective-
    World Association of Lesson Studies (Home page Webinar hosted by Eric Cheng) 2019
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Lectures and oral presentations  (27)：
  • The National Curriculum Standards in Japan (The Course of Study) -From the Perspective of Principal & Teacher education-
    (The National Curriculum Standards International Committee of Iran Curriculum Study Association(イラン教育学会・特別シンポジウム、2022年) 2022)
  • Teacher Education and Training in Japan,
    (Hanoi National University of Education, Vietnam, (ベトナム ハノイ国家大学、2022年) 2022)
  • Chair. THE 2nd INTERNATIONAL CONFERENCE ON INNOVATIONS IN LEARNING INSTRUCTION AND TEACHER EDUCATION
    (2021)
  • Perspective of Teacher’s Knowledge Management/ Intellectual Capital
    (2021)
  • Study of International Teacher Training Development, National Institute of Education NIE & Ministry of Education in Cambodia(カンボジア教育省)
    (2021)
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Works (8)：
  • Ed.D thesis examiner for the Faculty of Arts and Social Sciences here at the University of Technology, Sydney, 【シドニー工科大学 Ed.D.博士論文・学外審査員 】
    2021 - 現在
  • Ed.D thesis examiner of Hong Kong University of Education 「Metacognitive Teaching for Developing Student Reading Comprehension Skills in the Chinese Language: A Cross-Case Analysis between Shanghai and Hong Kong 」
    2021 - 現在
  • 馬場洸志「アメリカの高等教育機関における Community Engagement Professional に関する研究~サービス・ラーニングコーディネーターに焦点をあてて~」【愛知教育大学大学院 博士ゼミ生・学位取得2022年】
    2022 -
  • World Association of Lesson Studies (HP Webinar) Knowledge Management and Lesson Study in Japan -From Curriculum Management Perspective-(国立大学教育研究評価委員会・社会/文化的SS) 2019年10月
    2019 -
  • Ed.D thesis examiner of Hong Kong University of Education
    KURAMOTO Testuo 2019 -
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Education (1)：
  • Ph.D.
Professional career (1)：
  • 博士(教育学・九州大学)
Work history (8)：
  • 2020/11 - 2022/03 横浜国立大学 大学院教育学研究科 高度教職実践専攻(教職大学院)専攻長
  • 2020/11 - 2022/03 東京学芸大学大学院連合学校教育学研究科(横浜国立大学/博士後期課程) 教授
  • 2020/04 - 2022/03 Yokohama National University Graduate School of Education Professional Schools for Teacher Education
  • 2015/04 - 2020/03 愛知教育大学・博士後期課程 (教育環境学)教授
  • 2013/04 - 2020/03 Aichi University of Education
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Committee career (11)：
  • 2020/04 - 現在 教員養成評価機構 (教職大学院・認証評価委員)
  • 2019 - 現在 独立行政法人大学改革支援・学位授与機構 国立大学教育研究評価委員会専門委員
  • 2017 - 現在 日本学校改善学会(副会長)
  • 2016 - 現在 アメリカ教育学会 (理事)
  • 2016 - 現在 文部科学省・大学設置/学校法人審議会 大学設置分科会専門委員 教職大学院部門 & 教育学/保育部門(主査)
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Awards (4)：
  • 日本教育経営学会(教育実践研究賞受賞・共同)2008年
  • 佐賀大学・Best Teacher賞(教育功労賞) 2008年
  • 優秀科学技術研究賞(佐賀大学/学長賞) 2010年
  • 日本教育経営学会(学術奨励賞受賞・学位論文刊行書) 2009年
Association Membership(s) (9)：
American Educational Research Association ,  World Association of Lesson Studies ,  九州教育経営学会 ,  日本学校改善学会 ,  THE JAPANESE ASSOCIATION FOR THE STUDY OF EDUCATIONAL ADMINISTRATION ,  NATIONAL ASSOCIATION FOR THE STUDY OF EDUCATIONAL METHODS ,  日本サービスラーニングネットワーク ,  THE JAPANESE SOCIETY FOR CURRICULUM STUDIES ,  JAPAN ASSOCIATION OF AMERICAN EDUCATIONAL STUDIES
※ Researcher’s information displayed in J-GLOBAL is based on the information registered in researchmap. For details, see here.

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