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J-GLOBAL ID：201302215770710309   Reference number：13A0057328

Influences that Show Prompts in Paper-based Learning and Display-based Learning Offer Learning Effects in Understanding Technical Knowledge

技術知識に関するペーパーベースの学習とディスプレイベースの学習においてプロンプトが学習効果に与える影響

Author (2)： YAMAGUCHI HARUHISA (九州産業大) ,  YAMAGUCHI YUMI (山陽大)
Material： 日本産業技術教育学会誌  (Journal of the Japan Society of Technology Education)
Volume： 54  Issue： 4  Page： 189-196  Publication year： Dec. 25, 2012 
JST Material Number： L4304A  ISSN： 0286-5580  Document type： Article
Article type： 原著論文  Country of issue： Japan (JPN)  Language： JAPANESE (JA)

Thesaurus term： *engineering education ,  *effect ,  display device ,  Learning ,  *display ,  *computer ,  *education
Semi thesaurus term： *learning effect ,  ディスプレイベースの学習 ,  *プロンプト

JST classification (1)： Engineering education  (JA01050T)

Reference (14)：

• 文部省. 中学校学習指導要領解説技術・家庭編. 1989
• 文部省. 中学校学習指導要領解説技術・家庭編. 1998
• 文部省. 中学校学習指導要領解説技術・家庭編. 2008
• 関友作. テキストの内容把握に対する箇条書きとキーワードの強調の影響. 日本教育工学会論文誌. 1997, 21, Suppl., 17-20
• 周藤正子. コンピュータ画面における文字の提示に関する検討. 日本教育工学会論文誌. 1995, 19, 1, 15-24

Terms in the title (5)： 知識 ,  ペーパー ,  学習 ,  ディスプレイ ,  学習効果