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J-GLOBAL ID：201302235192622435   Reference number：13A1225357

Use of Computer-Assisted Note-Taking for an Elementary School Pupil With a Hearing Impairment: Case Study of Interactions and Waiting Time in the Displayed Text

授業場面でのパソコン要約筆記における話者交替時間とやりとり内容の分析-通常学級で学ぶ聴覚障害児への支援事例から-

Author (2)： NOUMI YUKIKO (筑波大 大学院人間総合科学研究科) ,  YOKKAICHI AKIRA (筑波大 大学院人間総合科学研究科)
Material： 特殊教育学研究  (Japanese Journal of Special Education)
Volume： 50  Issue： 3  Page： 235-245  Publication year： Oct. 31, 2012 
JST Material Number： X0362A  ISSN： 0387-3374  Document type： Article
Article type： 原著論文  Country of issue： Japan (JPN)  Language： JAPANESE (JA)

Thesaurus term： human(primates) ,...
Semi thesaurus term： *パソコン要約筆記 ,...

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JST classification (2)： Treatment for pediatric diseases.  (GC08040I) ,  Clinical otorhinolaryngology in general  (GQ01030Q)

Reference (28)：

• Flanders, N. A. (1972) Analyzing teaching behavior. Addison-Wesley, New York.
• 藤江康彦(2000)一斉授業における教師の「復唱」の機能-小学5年の社会科授業における教室談話の分析-.日本教育工学雑誌,23,201-212.
• Fujita, K. & Naruse, M. (1971) A statistical analysis of response times in classroom question-and-answer activities. Science Report of the Faculty of Education, Gifu University (Natural Science), 4, 387-395.
• 福島孝博(2002)要約筆記における要約手法と基礎データベースの構築.電子情報通信学会技術報告,TL,思考と言語,102(254),27-42.
• 林 薫・高橋信雄(2003)通常の中学校における聴覚障害児の支援について.愛媛大学教育学部障害児教育研究室研究紀要,26,119-137.

Terms in the title (9)： 授業 ,  場面 ,  パソコン ,  筆記 ,  話者交替 ,  分析 ,  通常学級 ,  聴覚障害児 ,  支援