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J-GLOBAL ID：201302238092016847   Reference number：13A1304450

Design of Science Coursework to Lead to the Construction of Scientific Concepts through “Inquisitive Science Learning”-Case of Magnet for the 3^rd Grade-

「科学的探究」学習による科学的概念の構築を図るための理科授業デザイン-第3学年「じ石」を事例として-

Author (2)： SHIRASU TETSUHISA (昭和女大) ,  OGAWA TETSUO (昭和女大)
Material： 日本理科教育学会理科教育学研究  (理科教育学研究)
Volume： 54  Issue： 1  Page： 37-49  Publication year： Jul. 19, 2013 
JST Material Number： L6042A  ISSN： 1345-2614  Document type： Article
Article type： 原著論文  Country of issue： Japan (JPN)  Language： JAPANESE (JA)

Thesaurus term： science education ,  *school education ,  learning ,  design ,  knowledge ,  case study ,  development ,  *curriculum
Semi thesaurus term： science education ,  *science lesson ,  *concept learning ,  *instructional design ,  literacy ,  *curriculum development

JST classification (1)： Science and engineering education  (AA04000C)

Terms in the title (7)： 科学 ,  学習 ,  概念 ,  構築 ,  理科授業 ,  デザイン ,  石