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J-GLOBAL ID：201302239301153314   Reference number：13A1427830

広汎性発達障害児の積極的コミュニケーションを図る支援-通級指導教室でのソーシャルスキルトレーニングとチャレンジ日記・発表を通して-

Author (2)： TAKABATAKE YOSHIE (射水市大島小) ,  MUSASHI HIROFUMI (香川大 教育)
Material： LD研究  (LD研究 研究と実践)
Volume： 22  Issue： 3  Page： 254-266  Publication year： Aug. 25, 2013 
JST Material Number： L4167A  ISSN： 1346-5716  Document type： Article
Article type： 短報  Country of issue： Japan (JPN)  Language： JAPANESE (JA)

Thesaurus term： human ,...
Semi thesaurus term： communication skill ,...

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JST classification (2)： Psychotherapy  (GR04030O) ,  Public health  (GB02000X)

Reference (12)：

• 安住ゆう子(2007):軽度発達障害児へのソーシャルスキル・トレーニング.春のコミュニケーション・セミナー/専門講座.発達協会.H-1.
• 樋野智子,武藏博文(2004):ふりかえり活動における自閉症児の自己評価の変化-ソーシャルスキル・トレーニングにおけるチャレンジ記録から-.日本特殊教育学会第42回大会発表論文集,271.
• 稲本純子,熊谷恵子(2008):ソーシャルスキルトレーニングの介入方法についての文献研究-軽度発達障害児を対象としたソーシャルスキルトレーニングを中心に-.筑波大学学校教育論集,30,55-63.
• 金木智子(2004):広汎性発達障害児のソーシャルスキルトレーニング-軽度知的障害をともなうものから高機能自閉症を対象としたグループセッションの報告-.自閉症・発達障害支援セミナー&めひの野園事例研究会資料,12-14.
• 粕谷美喜江(2010):集団生活が困難な子どもを核とした学級経営-ポジティブ・コミュニケーションでイメージチェンジ-.日本LD学会第19回大会発表論文集,260-261.

Terms in the title (6)： 広汎性発達障害児 ,  コミュニケーション ,  支援 ,  通級指導教室 ,  ソーシャルスキルトレーニング ,  日記