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J-GLOBAL ID：201302253424676080   Reference number：13A0903270

On characteristics of the curriculum about environmental ethics in the American BSCS high school biology textbook “A Human Approach”: A case study of “ecology: interaction and interdependence in living systems”.

アメリカのBSCS生物教科書A Human Approachにおける環境倫理に関するカリキュラムの特質-「生態:生命システムにおける相互作用と相互依存」を事例として-

Author (2)： YAMAMOTO YOKO (群馬県前橋南高) ,  YAMAMOTO YOKO (筑波大 大学院人間総合科学研究科)
Material： 生物教育  (Japanese Journal of Biological Education)
Volume： 53  Issue： 4  Page： 176-189  Publication year： Apr. 30, 2013 
JST Material Number： X0663A  ISSN： 0287-119X  Document type： Article
Article type： 原著論文  Country of issue： Japan (JPN)  Language： JAPANESE (JA)

Thesaurus term： ethics ,  *science education ,  case study ,  senior high school ,  *environmental education ,  curriculum ,  ecology(science) ,  biological interaction ,  region ,  recognition
Semi thesaurus term： environmental ethics ,  *biological education ,  biosphere ,  self-recognition

JST classification (2)： Biological sciences in general  (EA01010W) ,  Ecology in general  (EE01010I)

Reference (53)：

• BERT, H. Tasting the Berries : Deep Ecology and Experientional Education. Journal of Experiential Education. 1991, 14, 3, 23-26
• BSCS. The Biology Teacher's Handbook. 1978
• BSCS. BIOLOGY : A Human Approach. 1997, 319-381, E252-E253
• BSCS. BIOLOGY : A Human Approach. Teacher's Guide. 1997, viii-xiii
• BSCS. BIOLOGY : A Molecular Approach. 2001

Terms in the title (9)： アメリカ ,  生物 ,  教科書 ,  環境倫理 ,  カリキュラム ,  特質 ,  生態 ,  生命 ,  相互作用