Noda Wataru

ノダワタル | Noda Wataru

Affiliation and department：
Job title： Associate Professor
Homepage URL (1)： http://kaken.nii.ac.jp/d/r/70611440.ja.html

Research keywords (9)： inclusion , Clinical Developmental Psychology , Developmental Disabilities , Academic Instruction , Applied Behavior Analysis , data-based decision making , Curriculum-based Measurement , Positive Behavior Support , Response to Intervention

Research theme for competitive and other funds (9)：

2021 - 2024 階層的支援モデルにおける個別学習支援と教員支援システムの構築
2021 - 2024 日本版Prevent-Teach-Reinforce (PTR)
2021 - 2024 学校規模ポジティブ行動支援の実践が教員の専門性とメンタルヘルス向上に及ぼす効果
2018 - 2021 Effective Introduction and Implementation of School-wide Positive Behavior Support through Professional Developlment
2018 - 2021 Developing a data based decision making system in mathematics

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Papers (39)：

Wataru Noda. Preliminary Examination of the Acceptability of Racial Microaggression Scale in Japan: Confirmatory Factor Analysis and Comparison with U.S. Data. Journal of Practical School Education. 2024. 25・26. 59-68
Keiichi Kurose, Wataru Noda. Effect of a class-wide positive behavior support in a fifth-grade elementary school classroom through the active participation of the students themselves. Japanese Journal of Learning Disabilities. 2022. 31. 1. 46-57
Ohkubo, K., Tsukimoto, H., Otsui, K., Tanaka, Y, Noda, W, Niwayama, K. Effectiveness and social validity of Tier 1 intervention with school-wide positive behavioural support in a public elementary school in Japan. International Journal of Positive Behavioural Support. 2022. 12. 4-18
野田航. 小学校における学校規模ポジティブ行動支援の効果と社会的妥当性の検討: 第1層支援による小学生の挨拶行動と話を聞く行動の改善. 教育実践研究. 2022. 16. 1-12
Otsui, K, Niwayama, K, Ohkubo, K, Tanaka, Y, Wataru, N. Introduction and development of school-wide positive behavioural support in Japan. International Journal of Positive Behavioural Support. 2022. 12. 19-28

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MISC (24)：

白樫, 麻紀, 西川, 裕子, 池村, 憂美, 的場, 早紀, 野田, 航. 応用行動分析学に基づく知的障害のある子どもへの読み指導. 研究紀要. 2023. 2. 29-34
野田航. 算数CBMの開発と実践. LD研究. 2019. 28. 2. 238-239
野田航. 【発達障害のある子どもたちのインクルーシブ教育システムの構築】日本におけるプログレスモニタリングの可能性カリキュラムに基づく尺度(CBM)の標準化と活用に向けて算数CBMの開発と実践. LD研究. 2019. 28. 2. 238-239
佐藤克敏, 干川隆, 関あゆみ, 野田航, 海津亜希子. Symposium : Possibility of Progress Monitoring in Japan : Standardization and Utilization of Curriculum-Based Measurement. LD研究 = Japanese journal of learning disabilities. 2019. 28. 2. 234-240
大対香奈子, 野田航, 大久保賢一, 庭山和貴, 田中善大, 藤枝静暁. 学校規模のポジティブ行動支援(SW-PBS/PBIS)の普及と継続性に必要なこと-誰のための,何を目的とした実践か. 日本教育心理学会総会発表論文集. 2019. 61. 24

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Books (13)：

Great myths of child development
Wiley Blackwell 2024 ISBN:9784772420419
公認心理師必携!事例で学ぶ教育・特別支援のエビデンスベイスト・プラクティス
金剛出版 2024 ISBN:4772420282
認知行動療法事典
丸善出版 2019 ISBN:4621303821
行動分析学事典
丸善出版 2019 ISBN:4621303139
発達障害と学校コンサルテーション
金子書房 2018

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Education (1)：

2007 - 2010 Kwansei Gakuin University Department of Integrated Psychological Sciences

Professional career (3)：

学士(文学) (関西学院大学)
修士(心理学) (関西学院大学)
博士(心理学) (関西学院大学)

Work history (5)：

2017/04 - 現在 Osaka Kyoiku University Faculty of Education Associate Professor
2015/04/01 - 2017/03/31 大阪教育大学大学院連合教職実践研究科准教授
2015/04 - 2017/03 Osaka Kyoiku University Associate Professor
2014/04/01 - 2015/03/31 大阪教育大学教育学部(第二部) 准教授
2009/04/01 - 2011/03/31 日本学術振興会特別研究員(DC2)

Committee career (12)：

2023/06 - 現在日本行動分析学会理事
2023/04 - 現在徳島県教育委員会新時代『発達障害教育』推進プロジェクトチーム
2022/06 - 現在日本LD学会代議員
2018/07 - 現在日本認知・行動療法学会編集委員
2017/07 - 現在日本行動分析学会編集委員

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Awards (2)：

2024/10 - 日本LD学会研究奨励賞
2022/10/02 - 日本認知・行動療法学会内山記念賞

Association Membership(s) (2)：

Japanese Association of Behavioral and Cognitive Therapies , Association for Positive Behavior Support

※ Researcher’s information displayed in J-GLOBAL is based on the information registered in researchmap. For details, see here.

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