Yoshinori Yamada

ヤマダヨシノリ | Yoshinori Yamada

Affiliation and department：
Job title： Associate Professor
Homepage URL (1)： https://scholar.google.com/citations?user=0DiQv0wAAAAJ&hl=ja

Research field (1)： Educational psychology

Research theme for competitive and other funds (11)：

2022 - 2025 Revealing a learner-centered view of teaching linking diploma policy and classroom practice and developing training methods
2022 - 2025 Creating a learning environment that fosters social-emotional skills of learning assistants at universities
2020 - 2023 大学教育学会課題研究「大学教育における質的研究の可能性」(代表)
2019 - 2023 高大接続・トランジションを見据えた高校IRとカリキュラムアセスメントの開発
2018 - 2023 高校生の深い学びのメカニズムの解明と理論化ー高大接続研究の観点からー

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Papers (32)：

山田嘉徳, 関田一彦. 授業改善に向かう大学教員の授業観・教育観の検討ー学習者中心の教育の視点からー. 大学教育学会誌. 2022. 44. 2. 40-50
山田嘉徳, 上畠洋佑, 山咲博昭, 谷美奈, 山路茜, 西野毅朗, 服部憲児. 「コロナ禍における学生の学び」質的調査の振り返りから考える質的研究の要点. 大学教育学会誌 = Journal of Japan Association for College and University Education. 2021. 43. 2. 134-138
山田嘉徳, 今中舞衣子, 中山英治, 藤岡克則, 藤岡芳郎, 中原翔, 山田耕嗣, 榎真一. アクティブラーニングを対象とする授業づくり支援に向けた一考察-相互研修型FD理念を手がかりとして-. 大阪産業大学論集. 2021. 41. 19-35
New Ways and Possibilities of Qualitative Research in Higher Education. 2020. 42. 2. 103-107
Scale Construction of the Learning Process Focusing on "Demonstrative Report Based on Academic Writing". 2020. 40. 1-17

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MISC (9)：

山田嘉徳. 学習研究から見た学生の学びを促す授業デザインー効果的なアクティブラーニングに向けてー. 教育学術新聞. 2022. 2900
山田嘉徳. 大学のゼミナール教育の姿に迫るーゼミナールの教育的課題とその解決への道筋を示すー(書評:西野毅郎著『日本のゼミナール教育ー人文・社会科学領域等の学士課程教育における学習共同体の姿ー』玉川大学出版部). 図書新聞. 2022. 3552
山田嘉徳, 上畠洋佑, 森朋子. 大学教育における質的研究方法の普及に向けた活動ー質的研究法セミナーの取組成果を踏まえてー. 大学教育学会誌 = Journal of Japan Association for College and University Education. 2022. 44. 1. 68-72
山田嘉徳, 谷美奈, 西野毅朗, 服部憲児, 上畠洋佑, 山路茜, 森朋子. 課題研究シンポジウム大学教育実践に活用される質的研究のあり方に関する検討. 大学教育学会誌 = Journal of Japan Association for College and University Education. 2022. 44. 1. 63-67
Modalities of Student Learning in the COVID-19 Pandemic Clarified by Qualitative Approaches. 2021. 43. 1. 54-62

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Books (11)：

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Lectures and oral presentations (56)：

コロナ禍で学生はどう学んでいたのか-遠隔授業と対面授業の効果的な共存を見据えて-
(令和4年度第18回「大学教育カンファレンス in 徳島」 2022)
高等学校におけるデータマネジメントの実態調査-高大接続におけるトランジション研究への示唆を見据えて-
(大学教育学会2022年度課題研究集会 2022)
スクール・ポリシーに基づくデータマネジメントの実態調査
(日本教育工学会2022年秋季全国大会 2022)
大学教員が抱く授業観の構成の検討
(大学教育学会第43回大会 2022)
論証型レポートライティングにおける学びのプロセスを測定する尺度(DRAW9)の構成と活用
(日本心理学会第85回大会 2021)

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Education (2)：

2010 - 2013 Kansai University Graduate School, Division of Psychology 心理学専攻
2008 - 2010 Kansai University Graduate School, Division of Psychology 認知・発達心理学専攻

Professional career (1)：

Work history (8)：

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Committee career (1)：

Awards (1)：

Association Membership(s) (9)：

日本教育心理学会 , 日本質的心理学会 , 日本心理学会 , 日本青年心理学会 , 日本発達心理学会 , International Society for Cultural and Activity Research , 日本認知科学学会 , 大学教育学会 , 日本教育工学会

※ Researcher’s information displayed in J-GLOBAL is based on the information registered in researchmap. For details, see here.

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