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J-GLOBAL ID：201402236879906240   Reference number：14A1463914

A study on the Aalborg PBL Model and Architectural Education at Aalborg University-Possibility and Improvement of our Reconstructed PBL Curriculum-

学生の主体的な学びを育むAalborg PBL modelと建築教育-本校への導入の可能性と課題-

Author (3)： ISODA SETSUKO (熊本高専) ,  SHIMODA SADAYUKI (熊本高専) ,  UCHIYAMA TADASHI (九州産大 景観研究セ)
Material： 熊本高等専門学校研究紀要(Web)  (Research Reports of National Institute of Technology (KOSEN), Kumamoto College (Web))
Issue： 5  Page： 99-107 (WEB ONLY)  Publication year： Feb. 2014 
JST Material Number： U0540A  ISSN： 2189-8553  Document type： Article
Article type： 解説  Country of issue： Japan (JPN)  Language： JAPANESE (JA)

Thesaurus term： *engineering education ,  *Technology ,  *Kingdom of Denmark ,  *learning model ,  curriculum ,  *education
Semi thesaurus term： problem based learning ,  *Denmark ,  *building technology

JST classification (2)： Architectural design,architects,architectural history  (RB04000W) ,  Science and engineering education  (RA01050B)

Terms in the title (6)： 学生 ,  学び ,  PBL ,  建築 ,  教育 ,  可能性