Art

J-GLOBAL ID：201402299177649853   Reference number：14A0476381

A Study on Using the Creative Product Semantic Scale(CPSS) by the Industrial Course Teacher: Creativity Evaluation of the Idea Sheet

工業科教員による創造物意味尺度(CPSS)を用いたアイデアシートの創造性評価

Author (1)： YAMADA KEIJI (大阪府佐野工科高)
Material： 日本産業技術教育学会誌  (Journal of the Japan Society of Technology Education)
Volume： 56  Issue： 1  Page： 67-73  Publication year： Mar. 31, 2014 
JST Material Number： L4304A  ISSN： 0286-5580  Document type： Article
Article type： 原著論文  Country of issue： Japan (JPN)  Language： JAPANESE (JA)

Thesaurus term： *engineering education ,  industrial education ,  *Creativity ,  creativity development ,  idea ,  *evaluation criterion ,  *education ,  development
Semi thesaurus term： *創造物意味尺度

JST classification (2)： Research and development  (AA03000V) ,  Science and engineering education  (AA04000C)

Reference (11)：

• 知的財産戦略本部:知的財産の創造,保護及び活用に関する推進計画 (2003)
• 文部科学省:高等学校学習指導要領解説 工業編,実教出版(2010)
• 恩田 彰:創造性教育の展開, 恒星社厚生閣(1994)
• 戸苅祥崇, 石原進司, 宮川秀俊:技術科教育における学習レディネスと創造性の育成についての一考察, 日本産業技術教育学会誌,第53巻,第4号,pp.223-230(2011)
• 吉田 靖:創造的産出物に基づいた創造性の定義と評定, 立命館人間科学研究(8)pp41-56(2005)

Terms in the title (6)： 工業 ,  教員 ,  創造 ,  アイデア ,  創造性 ,  評価