Sasaki Tomomi

ササキトモミ | Sasaki Tomomi

Affiliation and department：
Job title： Associate Professor

Research field (2)： Linguistics , Foreign language education

Research keywords (1)： Second/foreign language education, Language socialization, Sociocultural theory, Qualitative research

Research theme for competitive and other funds (4)：

2022 - 2025 「個の活動」から「協働学習の場」としての英語多読活動へ
2021 - 2022 「個の活動」から「協働学習の場」としての英語多読活動へ
2018 - 2019 「自ら読む」自律的な学習者を目指して-多読環境の充実による授業外学修促進プロジェクト
2017 - 2018 統一シラバス科目における教員の自律性に関する考察

Papers (16)：

Tomomi SASAKI, Atsuko UEDA. Pleasure Reading as a Possible Means of Mitigating Foreign Language Reading Anxiety. 2023. 6. 15-32
小西康文・上田敦子・大津理香・大森真・大山簾・菊池武・小林邦彦・佐々木友美・館深雪. TOEICの結果から考察するコロナ禍の学生の英語学修状況. 茨城大学全学教育機構論集大学教育研究. 2023. 6. 81-88
佐々木友美, 上田敦子. Reading Anxietyと英語習熟度の関連性に関する一考察. 茨城大学全学教育機構論集大学教育研究. 2022. 5. 41-60
佐々木友美・上田敦子. 統一シラバス科目におけるPleasure Reading導入に対する課題と対応. 茨城大学全学教育機構論集大学教育研究. 2021. 4. 133-144
大森真・矢嶋敬弘・上田敦子・佐々木友美・館深雪. 共通シラバス英語科目における質保証と学修支援への取り組み(1)-パフォーマンス評価におけるルーブリックの開発・導入と学習者の意識への影響-. 茨城大学全学教育機構論集大学教育研究. 2020. 3. 95-107

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MISC (3)：

佐々木友美, ブルックスミキオ. アジアから世界へ : 亜細亜大学における取り組み(関東地区大学,支部特別企画「変わる大学英語」,国際交流「新」時代における大学英語教育カリキュラム刷新). JACET全国大会要綱. 2009. 48. 341-342
臼井芳子, 佐野裕美子, 杉橋朝子, 佐々木友美. Program Development, Evaluation, and Evolution at a Faculty of Management and Information Sciences : The English Shower Program at Tama University(English as an 'International Language' : Educational Goals and Standards). JACET全国大会要綱. 2004. 43. 196-197
佐々木友美, 夏苅佐宜. ライティングにおけるフィードバックの影響. 経営・情報研究 : 多摩大学研究紀要. 2004. 8. 83-89

Books (1)：

Let's improve our English Skills!
亜細亜大学購買部 2010

Lectures and oral presentations (11)：

茨城大学英語教育における多読実践と課題
(茨城大学公開シンポジウム第二言語習得における多読の実践と研究 2022)
アジアから世界へ:亜細亜大学における取り組み(特別ポスターセッション:変わる大学英語)
(JACET全国大会北海道特別ポスターセッション 2009)
Concurrent think-aloud protocol as a socially situated construct
(International Society for Cultural and Activity Research (ISCAR) 2nd World Congress 2008)
Use of think-aloud protocols in pragmatic research (コロキアム“Perspectives on Research Methods in Pragmatics”)
(JALT (Japan Association of Language Teaching) Pan-SIG conference, Tokyo 2006)
Learners' perception and attention to instructors' feedback in writing
(JALT (The Japan Association for Language Teaching) 30th Annual International ,conference 2005)

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Education (3)：

2010 - 2011 上智大学外国語研究科言語学専攻
2000 - 2003 University of Hawaii at Manoa Department of Second Language Studies Master’s Program in English as a Second Language
1996 - 2000 International Christian University Faculty of Liberal Arts Division of Languages

Professional career (1)：

M.A. in English as a Second Language (University of Hawaii at Manoa)

Work history (11)：

2024/04 - 現在 Tokyo University of Pharmacy and Life Sciences School of Life Science Associate Professor
2023/04 - 2024/03 Ibaraki University Institute for Liberal Arts Education
2017/04 - 2023/03 Ibaraki University Institute for Liberal Art Education Lecturer
2015/10 - 2017/03 Ibaraki University The College of Humanities Lecturer
2015/03 - 2015/09 Tokyo Survey Research Co. Senior Researcher

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Committee career (1)：

2001 - 2002 Hawaii Association for Teachers of English as a Second Language (HATESL) Treasurer

Association Membership(s) (12)：

Japan Association for College and University Education , The Japan Association of College English Teachers , International Society for Cultural and Activity Research (ISCAR) , Association for Language and Cultural Education , International Society for Cultural and Activity Research (ISCAR) , The Japan-Britain Association for English Teaching , The Japan Association of College English Teachers , Kanto-Koshinetsu Association of Teachers of English , American Association for Applied Linguistics (AAAL) , Modern Language Association , Hawaii Association for Teachers of English as a Second Language (HATESL) , Hawaii TESOL

※ Researcher’s information displayed in J-GLOBAL is based on the information registered in researchmap. For details, see here.

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