J-GLOBAL ID:201501006349133690   Update date: Sep. 05, 2021

Ooigawa Tomohiko

オオイガワ トモヒコ | Ooigawa Tomohiko
Affiliation and department:
Job title: Assistant Professor
Research field  (5): Foreign language education ,  English linguistics ,  Linguistics ,  Linguistics ,  Linguistics
Research keywords  (3): Phonology ,  Second language speech perception ,  phonetics
Papers (18):
  • Tomohiko Ooigawa. A corpus-based study on “can” in strong form. Journal of the College of International Relations. 2021. 41. 13-19
  • Tomohiko Ooigawa. A corpus-based study on phonetic differences between “can” and “can’t” in American English. Sophia Linguistica. 2020. 69. 1-10
  • Tomohiko Ooigawa. Perceptual Learning of Syllable-final Contrast: Perception and Training of Various “can” and “can’t” by Japanese, Chinese and French Listeners. Ph.D. thesis. 2018
  • Tomohiko Ooigawa. 日本語母語話者によるフランス語及び英語の流音弁別における刺激提示時間間隔の差異の影響. 青山フランス文学論集. 2016. 25. 20-39
  • Tomohiko Ooigawa. Japanese listeners' perception of American English intervocalic /l/, /r/ and flapped /t. Proceedings of ISAPh2016 (the 1st International Symposium on Applied Phonetics): Diversity in Applied Phonetics. 2016. 104-109
Lectures and oral presentations  (19):
  • 大学・大学院における通訳教育研究プロジェクト中間報告:遠隔授業に関するアンケート
    (日本通訳翻訳学会第22回年次大会 2021)
  • Perceptual Learning of Syllable-Final Contrast: Perception and Training of Various “can” and “can't” by Japanese, Chinese and French Listeners (Sophia University, 2018), PhD Lecture 1
    (Phonology Forum 2021 2021)
  • canとcan’tの発音指導に関して(招待発表)
    (上智大学言語学会第35回年次大会 2021)
  • 通訳遠隔授業に関するアンケート調査結果速報
    (「大学・大学院における通訳教育研究プロジェクト」第1回公開研究会(日本通訳翻訳学会) 2020)
  • オンライン英語音声学(シンポジウム『オンライン授業における語学・発音教育』)
    (音韻論フォーラム 2020 2020)
Professional career (1):
  • 博士(言語学) (上智大学)
Work history (1):
  • Sophia University Graduate School of Languages and Linguistics, Master's (Doctoral) Program in Linguistics Researcher
※ Researcher’s information displayed in J-GLOBAL is based on the information registered in researchmap. For details, see here.

Return to Previous Page