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J-GLOBAL ID:201501009240813834   Update date: Mar. 25, 2024

Saito Jinichiro

サイトウ ジンイチロウ | Saito Jinichiro
Affiliation and department:
Homepage URL  (1): http://jinichiro15.com/
Research field  (2): Primary/secondary education and curricula ,  Education - general
Research keywords  (13): 教育制度 ,  社会科教育 ,  教育課程 ,  Comparative Education ,  History of Education ,  Curriculum ,  Civic Education ,  History of Social Studies ,  History of American Education ,  American Social Studies ,  Citizenship Education ,  Social Studies ,  Curriculum Studies
Research theme for competitive and other funds  (8):
  • 2024 - 2029 中等コア・カリキュラム論の日米比較教育史研究:1930~50年代に注目して
  • 2024 - 2025 社会保障教育における「集団間の利害対立」に関する調査研究
  • 2017 - 2022 International Research on Social Effects of Citizenship Education on Schools
  • 2019 - 2022 米国コア・カリキュラムの成立過程の研究:市民性教育における教科の役割に注目して
  • 2016 - 2019 シティズンシップ教育の排除性の生成構造の解明:米国教育史を事例として
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Papers (24):
  • 斉藤仁一朗. 1930年代ヴァージニア州のコースオブスタディ改訂運動への教師参加の実態に関する一考察:導入過程と学校事例に着目して. 東海大学資格教育研究. 2024. 3. 1-12
  • 斉藤仁一朗. 戦後初期の中学校社会科カリキュラムの総合性に関する考察-横浜市の公立中学校・市の教育課程に注目して-. 東海大学資格教育研究. 2023. 2. 1-15
  • 斉藤仁一朗, 後藤賢次郎. 社会科教育研究としての模擬授業研究の展開と特質. 日本教科教育学会誌. 2022. 45. 3. 37-50
  • 大坂 遊, 渡邉 巧, 岡田 了祐, 斉藤 仁一朗, 村井 大介. 教師経験の乏しい教師教育者はどのように教師を育てることと向き合うのか:初任期にセルフスタディに取り組んだことの意味. 周南公立大学論叢. 2022. 1. 23-46
  • 斉藤仁一朗. ロールプレイングを用いた社会保障制度学習の開発 ー当事者性と他者性との交差ー. 東海大学資格教育研究. 2022. 1. 1-15
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MISC (17):
  • 斉藤仁一朗. 外国研究には何ができるのか:私たちの常識を揺さぶり、日本社会を照り返す鏡を示す. 『社会科教育』(明治図書). 2024. 第778号. 122-125
  • 斉藤仁一朗. 研究討論会に参加しての感想-ICT活用戦略の光と影を感じながら-. 『ねざす』(神奈川県高等学校教育会館 教育研究所). 2022. 第69号. 15-17
  • 斉藤仁一朗. 論争問題学習の意義や葛藤に映し出されるアメリカ社会の現状と課題、そして可能性. 『図書新聞』2021年10月23日版. 2021
  • Jinichiro Saito, Yoshihiro Hosaka. Book Review: Hosetu to haijo no kyoikugau zouho shinban (Inclusion and Exclusion of Educational Studies: From Minority Studies to Social History of Educational Welfare. 2nd ed.). The Journal of Social Studies Education in Asia. 2021. 10. 31-37
  • 斉藤仁一朗. 学校外で行われる主権者教育の可能性 (連載「アメリカの主権者教育」最終回). 『Voters』. 2020. 第59号. pp.16-17
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Books (4):
  • 『米国社会科成立期におけるシティズンシップ教育の変容: 社会科の誕生をめぐる包摂と排除、両義性』
    風間書房 2021
  • 中学生・高校生のこころと特別活動
    東海大学出版部 2020
  • ハロルド・ラッグのカリキュラム観に内在する専門家主義という両義性-カリキュラム作成者と教師の位置づけに注目して-(『アメリカ人の生活と学校カリキュラム--生活に根差した学校に向けての次のステップ』にて)
    春風社 2018
  • アメリカ人の生活と学校カリキュラム--生活に根差した学校に向けての次のステップ
    春風社 2018
Lectures and oral presentations  (44):
  • 1930年代米国におけるヴァージニアプランのアフリカ系アメリカ人生徒への導入過程
    (教育史学会第67回大会 2023)
  • 模擬授業場面における身体知と理論的理解の関わり ー「リフレクション」概念に注目してー
    (東海大学文明研究所公開シンポジウム 「人文学における身体性をめぐって」 2023)
  • 「対象として」の米国社会科教育史研究の可能性 -現代実践への直接的寄与を求める論理に抗いながら-
    (全国社会科教育学会 第71回研究大会(課題研究3) 2022)
  • 1930-40年代米国ヴァージニア州における中等コア・カリキュラムの地域・学校での受容
    (教育史学会第66回研究大会 2022)
  • 戦後初期横浜市における中学校社会科カリキュラムに関する考察
    (日本公民教育学会第32回全国研究大会(オンライン開催) 2022)
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Education (3):
  • 2012 - 2015 東北大学大学院 教育学研究科 総合教育科学専攻 博士課程後期
  • 2010 - 2012 東北大学大学院 教育学研究科 総合教育科学専攻 博士課程前期
  • 2006 - 2010 Tohoku University Faculty of Education Department of Educational Science
Professional career (1):
  • Ph.D (Tohoku University)
Work history (11):
  • 2022/04 - 現在 Gakushuin University
  • 2022/04 - 現在 東海大学 ティーチングクオリフィケーションセンター
  • 2020/04 - 現在 慶應義塾大学 教職課程センター 非常勤講師
  • 2017/04 - 2023/03 神戸親和女子大学通信教育部 非常勤講師
  • 2021/04 - 2022/03 Tokai University
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Committee career (5):
  • 2023/10 - 現在 日本教育学会 国際交流委員会
  • 2018/10 - 現在 全国社会科教育学会 JSSEA専門委員
  • 2018/04 - 2022/03 日本シティズンシップ教育フォーラム 運営委員
  • 2017/06 - 2018/10 全国社会科教育学会 国際委員
  • 2014/03 - 2018/03 日本シティズンシップ教育フォーラム 監事
Association Membership(s) (10):
JAPANESE EDUCATIONAL RESEARCH ASSOCIATION ,  National Council for the Social Studies ,  東北教育学会 ,  社会系教科教育学会 ,  日本公民教育学会 ,  全国社会科教育学会 ,  日本社会科教育学会 ,  NATIONAL ASSOCIATION FOR THE STUDY OF EDUCATIONAL METHODS ,  THE JAPAN SOCIETY FOR HISTORICAL STUDIES OF EDUCATION ,  THE JAPANESE SOCIETY FOR CURRICULUM STUDIES
※ Researcher’s information displayed in J-GLOBAL is based on the information registered in researchmap. For details, see here.

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