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J-GLOBAL ID：201502287366001910   Reference number：15A0517692

Instructional Design of a Workshop “How a Computer Works” Facilitating Intuitive Comprehension

直観的な理解を促進するワークショップ「コンピュータの動作原理」の授業設計

Author (5)： YAMAZAKI SUSUMU (北九州市大) ,  SATO TAKASHI (北九州市大) ,  JIROMARU TAKU (OME) ,  TACHI NOBUYUKI (名古屋大) ,  IWANO MASAFUMI (NEOZEST)
Material： パーソナルコンピュータ利用技術学会論文誌  (パーソナルコンピュータ利用技術学会誌)
Volume： 9  Issue： 1/2  Page： 40-48  Publication year： Mar. 31, 2015 
JST Material Number： L6900A  ISSN： 1881-7998  Document type： Article
Article type： 原著論文  Country of issue： Japan (JPN)  Language： JAPANESE (JA)

Thesaurus term： *computer ,...
Semi thesaurus term： workshop (meeting) ,...

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JST classification (3)： Digital computer systems in general  (JC02010O) ,  Applied psychology  (AE02000A) ,  Engineering education  (JA01050T)

Reference (30)：

• S. Yamazaki, T. Satoh, T. Jiromaru, N. Tachi and M. Iwano: Instructional Design of a Workshop “How a Computer Works“ Aimed at Improving Intuitive Comprehension and Motivation, 3rd International Conference on Learning Technologies and Learning Environments (LTLE 2014), Kitakyushu, Japan (2014)
• R. Gagné, W. Wager, K. Golas and J. Keller: Principles of Instructional Design, 5th edition, Wadsworth Pub, Belmont, CA (2004) 邦訳 鈴木克明,岩崎信(監訳):インストラクショナルデザインの原理,北大路書房,京都(2007)
• 中日電工:Z80命令説明書, http://www.alles.or.jp/~thisida/nd3setumeisyo/nd3_z80meirei.pdf(2010)
• J. Keller: Motivational Design for Learning and Performance: The ARCS Model Approach, Springer, NY (2010) 邦訳: 鈴木克明(監訳): 学習意欲をデザインする-ARCS モデルによるインストラクショナルデザイン,北大路書房,京都(2010)
• 市川伸一:学ぶ意欲の心理学,PHP研究所,東京(2001)

Terms in the title (7)： 直観 ,  理解 ,  促進 ,  ワークショップ ,  コンピュータ ,  動作原理 ,  授業設計