Shinichi Aizawa

アイザワシンイチ | Shinichi Aizawa

Affiliation and department：
Job title： Professor
Other affiliations (1)：

Sophia University Chairperson of the Master's(Doctoral) Program in Education

Research field (2)： Sociology , Sociology of education

Research keywords (3)： Sociology of Education , Historical Sociology , Social Research

Research theme for competitive and other funds (15)：

2023 - 2028 A Historical Analysis of the Formation of Social Stratification in the Structure of the Ruling Class in Modern and Contemporary Japan: Focusing on Succession and Reproduction
2023 - 2028 A Historical Analysis of the Formation of Social Stratification in the Structure of the Ruling Class in Modern and Contemporary Japan: Focusing on Succession and Reproduction
2022 - 2025 現代カトリック教育のもたらす教育効果の実証的研究:日本国内のカトリック高校の教育実践と進路指導に着目して
2019 - 2024 The Structural and Dynamic Effects on Social Networks of the School-to-Work Transition in the Era of Globalization
2020 - 2023 Inheritors of Traditional Japanese Culture: Focusing on the social class, social stratification and social capital of the local community

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Papers (33)：

相澤真一. 近現代日本における支配者層の社会的再生産に関する試論: 学歴主義と世襲に着目した社会階層形成史のアプローチ. 上智大学教育学論集. 2024. 58. 35-49
Aizawa Shinichi, Ikeda Hiroki. A Quantitave Analysis of Attitudes on Bullying among Boys and Girls in Single-Sex and Coeducational Schools: A Four-Country Comparison of Japan, SOuth Korea, the United Kingdom, and Australia. 2022. 89. 4. 670-682
Shinichi AIZAWA, Kentaro HORI. 日本社会における分析ツールとしての文化資本. The Journal of Educational Sociology. 2022. 110. 115-136
相澤真一. 新制中学校黎明期中卒者における中学校の選択科目と成績が果たした役割: 1953年神奈川県新規学卒者(中卒)労働市場調査の再分析を手がかりに. 上智大学教育学論集. 2022. 56. 47-57
多喜弘文, 中村高康, 香川めい, 松岡亮二, 相澤真一, 有海拓巳, 苅谷剛彦. コロナ禍のもとで学校が直面した課題: 文部科学省委託調査の概要と小中学校調査の基礎分析. 理論と方法. 2021. 36. 2. 226-243

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MISC (15)：

相澤真一. 見すごされる高校受験のなかで : 少子化時代の社会的課題. 世界. 2024. 978. 157-162
相澤真一. 自著を語る y-knot『これからの教育社会学』教育社会学は、あなたの人生のパンドラの箱を開ける学問!?[相澤真一・伊佐夏実内田良・徳永智子/著]. 書斎の窓. 2023. 687. 54-58
相澤真一. 団地に流れていた子どもと家族の時間:「総中流」社会の「先端」住宅地のゆくえ. 三田評論. 2023. 1227. 30-33
相澤真一. コロナ禍における学習時間の短い生徒の状況と変化. 新型コロナウイルス感染症と学校等における学びの保障のための取組等による児童生徒の学習面,心理面等への影響に関する調査研究報告書. 2023. 38-50
相澤真一. 目利きが薦める3冊社会科学. 2022

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Books (20)：

戦後日本の貧困と社会保障 : 社会調査データの復元からみる家族
東京大学出版会 2024 ISBN:9784130511490
岩波講座社会学第11巻階層・教育
岩波書店 2024 ISBN:9784000114516
これからの教育社会学
有斐閣 2023 ISBN:9784641200036
教育論の新常識 : 格差・学力・政策・未来
中央公論新社 2021 ISBN:9784121507402
『音楽で生きる方法高校生からの音大受験、留学、仕事と将来』
青弓社 2020

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Lectures and oral presentations (61)：

ソーシャル・ニーズとしての高度成長期の教育・保育の行動と意識-計量歴史社会学の実践(6)-
(第97回日本社会学会大会 2024)
少子化時代の高校受験--都道府県別の競争倍率の推移と卒業後の進路の変容に着目して
(第76回日本教育社会学会大会 2024)
現代カトリック高校の特徴の計量的研究
(日本カトリック教育学会 2024)
学歴主義の制度化・大衆化過程としての1950年代
(2024年度日本教育史研究会 2024)
日本社会における測定概念としての文化資本の再検討
(第72回関東社会学会大会 2024)

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Education (3)：

2003 - 2007 The University of Tokyo
2001 - 2003 The University of Tokyo
1997 - 2001 Keio University

Professional career (3)：

学士(総合政策学) (慶應義塾大学)
修士(教育学) (東京大学)
博士(教育学) (東京大学)

Work history (7)：

2023/04 - 現在 Sophia University Chairperson of the Master's(Doctoral) Program in Education
2023/04 - 現在 Sophia University Faculty of Human Sciences, Department of Education Professor
2019/04 - 2023/03 Sophia University Faculty of Human Sciences Department of Education Associate Professor
2012/04 - 2019/03 Chukyo University School of Contemporary Sociology Associate Professor
2010/04 - 2012/03 Japan Society for the Promotion of Science Post Doctoral Researcher

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Committee career (7)：

2024/01 - 現在日本社会学会社会学評論査読専門委員
2023/09 - 現在 Japan Society of Educational Sociology The Chief of International Affairs
2023/08 - 現在 Japanese Association of Educational Research Board of directors
2019/09 - 現在 Japan Society of Educaitonal Sociology Board of directors
2021/09 - 2023/09 Japan Society of Educaitonal Sociology Accounting manager

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Association Membership(s) (5)：

International Sociological Association , THE KANTOH SOCIOLOGICAL SOCIETY , JAPANESE EDUCATIONAL RESEARCH ASSOCIATION , THE JAPAN SOCIOLOGICAL SOCIETY , THE JAPAN SOCIETY OF EDUCATIONAL SOCIOLOGY

※ Researcher’s information displayed in J-GLOBAL is based on the information registered in researchmap. For details, see here.

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